《带电粒子在电场中的运动1》教学设计.doc

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1、《带电粒子在电场中的运动1》教学设计学情分析：本节知识是高三第一轮复习中的一节复习课。带电粒子在场中的运动是高考的重点内容，而很多学生对这类知识有惧怕的心理，不敢动笔。其主要原因是在我们的生活实际中缺乏对电场、磁场的感官认识，它们对于我们来说比较抽象。设计思路：基于上述的学情分析，我设计这节课的思路是这样的，通过几个典型的例子的分析让学生认识到在电学的外衣下，其实我们需要解决的问题就是我们熟知的力学问题。然后再通过课堂练习，让学生正真认识到电学外衣下的力学本质，从而消除对这方面知识的惧怕心理，也对以后磁场的复习提升打下基础。教学目标：1、让学生认识到电学外衣下的力学本质2、培养学生知识的迁移

2、能力教学工具：多媒体教学过程：1、复习电场的基本性质。（1）电场力的性质（2）电场能的性质WAB=qEdWAB=qUABWAB=-△EP=EPA-EPB2、例题讲解例1、如图所示，水平固定的带电小圆盘A，取盘中心O点的电势为零，从盘心O处由静止释放一质量为m，带电量为+q的小球，由于电场的作用，小球竖直上升的最大高度可达盘中心竖直线上的C点，且OC=h，又知道小球通过竖直线上B点时的速度最大且为Vm，由此可以确定（）A．B点的场强和C点的场强B．C点的场强和B点的电势C．B点的场强和C点的电势D．B点的电势和C点的电势AOCB小结：静电学的题目常常贯穿了力学的思想，同学们一定要透过电学的外衣

3、看到其中的力学本质，才能在电学的海洋中自由徜徉例2、如图，在足够大的长方形abcd区域内有水平向右的匀强电场，其中ad边与水平方向垂直，现有一带电的质点从O点沿电场方向射入该区域，它的动能为10J，当它到达距ad边最远的A点时，所具有的动能为25J，此过程中带电质点的电势能增加了____J．该带电质点折回通过ad边上的O‘点时,其动能为J．小结：每一个题目都有它的解题关键点，有的浅显有的则非常隐蔽，迅速抓住解题的关键点非常重要课堂训练：1、如图所示，一价氢离子（H）和二价氦离子（He）的混合体，经同一加速电场加速后，垂直射入同一偏转电场中，偏转后，打在同一荧光屏上，则它们（）A．同时到达屏上

4、同一点B．先后到达屏上同一点C．同时到达屏上不同点D．先后到达屏上不同点2、如图所示，在匀强电场中有一半径为R的圆O，场强方向与圆O所在平面平行，场强大小为E．电荷量为q的带正电微粒以相同的初动能沿着各个方向从A点进入圆形区域中，只在电场力作用下运动，从圆周上不同点离开圆形区域，其中从C点离开圆形区域的带电微粒的动能最大，图中O是圆心，AB是圆的直径，AC是与AB成α角的弦，则（）A．匀强电场的方向沿AC方向B．匀强电场的方向沿OC方向C．从A到C电场力做功为2qERcosαD．从A到C电场力做功为2qERcos2α3、如图所示.一个内壁光滑的绝缘细直管竖直放置。在管子的底部固定一电荷量为Q

5、（Q>0)的点电荷。在距离底部点电荷为h2的管口A处有一电荷量为q(q>0)、质量为m的点电荷由静止释放，在距离底部点电荷为h1的B处速度恰好为零。现让一个电荷量为Q、质量为3m的点电荷仍在A处由静止释放，己知静电力常量为k，，重力加速度为g，则该点电荷（）A．运动到B处的速度为零B．在下落过程中加速度逐渐减小C．运动到B处的速度大小为D．速度最大处与底部点电荷距离为