让阅读与书写成为一种生活习惯

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。让阅读与书写成为一种生活习惯　　王欢欢：赵老师，很高兴采访您。您在外国文学和文学理论两个方面都做出了不菲的成绩。您对自己有何评价？　　赵炎秋：谢谢。很高兴能与你有这样一个交谈的机会。我一直不认为自己是个成功的学者，从事学术工作三十多年，虽然也出版了十来部书，但真正拿得出手的不过三四部，发表了近两百篇文章，自己比较满意的也不过

2、四五十篇。想想鲁迅、胡适、梁启超等人，常常不免汗颜。　　王欢欢：我知道，你们这一辈的学者，经历过文化大革命，求学的历程都比较曲折，能否谈谈您的学习经历？　　赵炎秋：这说来话长。我一直说，我是自学成才――当然，严格地说，也没有成才，只是用了这么个通行的表达方式而已。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，

3、我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。让阅读与书写成为一种生活习惯　　王欢欢：赵老师，很高兴采访您。您在外国文学和文学理论两个方面都做出了不菲的成绩。您对自己有何评价？　　赵炎秋：谢谢。很高兴能与你有这样一个交谈的机会。我一直不认为自己是个成功的学者，从事学术工作三十多年，虽然也出版了十来部书，但真正拿得出手的不过三四部，发表了近两百篇文章，自己比较满意的也不过四五十篇。想想鲁迅、胡适、梁启超等人，常常不免汗颜。　

4、　王欢欢：我知道，你们这一辈的学者，经历过文化大革命，求学的历程都比较曲折，能否谈谈您的学习经历？　　赵炎秋：这说来话长。我一直说，我是自学成才――当然，严格地说，也没有成才，只是用了这么个通行的表达方式而已。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校

5、组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小的时候，父亲对我最大的希望，就是将来考上大学。然而1966年我小学毕业时，却因为所谓的家庭出身，失去了上中学的机会。父亲的失落和负疚可想而知。然而他并不甘心。他常常告诉我们，他的祖父和父亲都是秀才。而他是医生，我母亲是小学教师，虽然都不是大知识分子，然而也可勉强挤进书香门第。他怎么也不愿意赵家的一脉书香就这样在我们这一代中止。于是，他要我的两个同样失学在家的初中毕业的哥哥教我中学的课程。于是，我知道了有理数、无理数、方程式，

6、知道了ABCD。但是，没有动力的学习从来不能持久，不久，教的和学的都感到了厌倦。全天的学习渐渐减为半天，又减为两个小时，最后终于销声匿迹。　　不过，求知的欲望并没有消失，只是需要趣味的刺激。一套1965年买的《十万个为什么》成为我的至爱，文学作品特别是长篇小说更是我必不可少的精神食粮。文化革命期间清查封、资、修的黑货，我父母所在单位的图书室被砸烂，一大批图书流入民间，其中有些流到了我的手里。《暴风骤雨》《山乡巨变》《青春之歌》《汾水长流》《雁飞塞北》《边疆晓歌》《微山湖上》《创业史》《苦菜花》《红旗

7、插在大鹏岛》……还有瞿秋白编选的《鲁迅杂文选》，等等，伴我度过了失学后到下放前那段半打零工半做顽童的飘零岁月，也伴我度过了1968年到1975年的农业劳作，和1975年到1978年的工厂生涯。　　看得多了，自然想到了写。从1973年开始，在读的同时，我也依样画葫芦地搞起创作来。一篇篇稚嫩的作品寄出去，又被原封不动地退回�怼Ｎ腋械搅俗约旱牟蛔悖�于是上街买了一些文学和汉语知识方面的书自学，知道了开端、发展、高潮和结尾，知道了的、地、得的区别。现在想来，正是因为对文学的爱好和坚持，我才在失学后的12年时

8、间，没有从一个高小毕业生退化为一个文盲或半文盲，并为1978年的参加高考打下了一定的基础。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1978年恢复