《散步》导学案-学生.doc

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1、深州市第一中学教学导学案七年级学科：语文执笔人：执教者：编写日期：2013-9-12课题散步课型预习+展示导学目标1、有感情的朗读课文，感知课文内容。2、领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。3、品味精巧别致，自然朴实的语言。导学重点难点1、体感知课文内容，理解文章的人性美。2、有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。3、理解文章的人性美、品味文章的意境美。执笔教师导学思路预习导学1、走进作者莫怀戚，。1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学文学系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年。主要作品:、、小说集。其中篇小说曾获《四川文学

2、》奖。散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。2、扫清障碍：给加点字注音或根据拼音填写汉字信服（）分歧（）一shà(　)间chāi(　)散各得qí(　)所委qū(　)水波línlín(　)(　)取决（）你就背（）着我我背（）上的嫩（）芽3、解释下列词语（成语）的意思。①霎时：②两全：③各得其所：4、初读感知A.课文写了写了一件什么事：B.散步的人有：C.散步的地点是：D.散步的季节是：E.散步的过程中发生了：。（用原文中的一个词来回答）F.课文结局如何？G.用一句完整的话来概括这篇文章记叙了一件什么事情？导学过程一、导入二、自由朗读课文，整体

3、感知课文内容。（一）检查预习情况。（二）从全文来看，这是一个怎样的家庭？三、品读课文，感悟亲情1.说一说：你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？2.想一想（１）“我”为什么会选择走大路？（２）“母亲”又为什么改变主意，决定走小路呢？3.议一议（1）、分歧是怎样解决的？从他们的选择中，你体会到了什么？（从不同的人物、不同的的角度你会懂得不同的道理，你会有不同的联想）（2）、一次散步让我们懂得了很多，想到了很多，这是因为每个人物身上都闪耀着亲情与道德的光辉，你对哪个人物印象深刻？（小组选定文中的两个人物，结合课文内容予以评价）（3）、“我蹲下来，背起

4、了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。”说说你对这句话的理解（从字面和“我”的思想态度两方面思考）。四、欣赏语言，体会美感（一）理解下列句中加点词语的含义。1．今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。2．但是春天终于来了。3．我的母亲又熬过了一个严冬。（二）文中共有两处景物描写，请用横线划出来，有感情的朗读，并说说它们的含义和作用。1．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也绿了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。2

5、．她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。五、仁者见仁，智者见智1、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说理由。如：幸福的家庭亲情无边分歧大路小路责任春意呵护背起整个世界　　生命，生命小事情深选择温馨瞬间2、感受：学习了本文后给了我们哪些启示？（请同学们畅谈自己的感受，要真实，自然，不说空话。）六、课堂小结《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在、、这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。学习这篇文章，

6、就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，，这样才能使你的家庭稳定、幸福!同时也让我们珍爱，珍爱!最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情——亲情。（教师放歌曲《常回家看看》）七、当堂检测1、根据原文填空。　　　（1）母亲不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。　　　（2）我说正因为如此，才应该多走走。母亲地点点头，便去拿外套。　　　（3）我的母亲过了一个严冬。　　　（4）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着，有的浓，有的淡；　　　（5）小家伙突然起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”　　　（6）我的母亲高大，很瘦

7、，不算重；儿子很胖，幼小，也轻。但我和妻子都是，，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。　　2、　从文章的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的修饰词（　　）的家庭　　（　　）的我　　　（　　）的母亲　　（　　）的妻子　　（　　）的儿子　八、拓展延伸　　1　以“家”或“亲情”为话题，运用比喻、排比，给家庭或给父母写几句心里话。（50字以内）　　　　家是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；，　　　　；，　　　　。　　　　亲情是，；，。2请搜集以“尊老爱幼”为主题的名人名言。3.面对面，说一说：那一次，

8、你真让我感动亲情是永远鲜绿的长青藤，需要你我他用真心爱心和孝心去灌溉。父母沉甸甸爱的细节，孩子