加强校园文化建设营造良好育人环境

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1、加强校园文化建设营造良好育人环境智育海（临泽县第四中学甘肃张掖734200）校园文化建设是凸现学校办学特色、彰显学校凝聚力和活力的源泶。学校应该通过建设独特的校园文化，承担起构建师生“精祌家园”的教育功能，为师生未来的发展奠基，成为其成L＜之根，并能够实现教育的延伸。临泽四中是按照省市中小学布局结构调整“四个集中”原则，顺应广大农村群众享受优质教育的迫切愿望，举全县之力新建的一所面向农村的寄宿制初级中学，是县委、县政府教育“五个优先”发展举措的集中体现。学校于2009年10月动工兴建，2011年10月主要工程竣工投入使用，总投资约1.

2、2亿元。占地面积123548m2（合185亩），总建筑面积35406m2。可容纳60个教学班，2700名学生就读住宿，生源地辐射四个乡镇。学校规划超前，定位科学，设施完善，环境一流。一、学校理念文化设计完善，指明了校园文化建设方向办学理念：沐浴书香、启智润德、培养有梦想的学生。校长寄语：致教师：师德是试金石上课是真木事成绩是听诊器育人是硬道理给学生：读书点亮人生知识改变命运诚信沟通心灵习惯成就未来管理理念：质量立校管理兴校科研强校特色活校工作目标：坚守“三零”底线（零事故、零发案、零流失）构建“双核”体系：核心价值体系、核心质量体系。

3、学校“一训四风一精神”:校训：厚德W学进取向上（止于至善）校风：团结、文明、求实、创新教风：博学、爱生、精研、善诱学风：勤学、敢问、善思、多练班风：团结互助励志共勉校园精神：敬业求进、睿智创新、自强实干、勇于争先。心态：理性平和、敬畏包容、奋发进取、感恩报效。办学基本思路：突出一个中心：教育教学质量。确保“双零”0标：校园安全及师生违法零发案、国颁标准零流失。抓好三项建设：制度建设、文化建设、校园建设。打造“四维”校园：平安和谐校园、绿色生态校园、阳光快乐校园和书香文明校园。创新五大机制：绩效考核机制、领导责权机制、校园管理机制、人文

4、关怀机制、课堂大赛机制。实施六项工程：“校园精神”培育工程、办学理念内化工程、学校管理创新工程、学校形象提升工程、学生人生奠基工程、三支队伍优化工程。二、学校整体布局规划科学，奠定了“生态、阳光校园”建设基础学校整体布局分为四个区，即：学求知区、管理办公区、生活休闲区和运动健身区。初步形成了“经六纬五11路”、“每班一坛（坪）”等格局。基于这样的布局，未来学校将着力建设“校中冇园”、“园中有校”，古典建筑、文明师生、自然植物和谐相处的生态校园。本着为学生终身发展奠基，打造阳光体育、阳光心态、阳光行为、阳光校务四位一体、协调互促的阳光快

5、乐校园。综合实施促进学校全面、协调、可持续发展的基础工程和维护学校长治久安的保障工程，建设育人环境一流的平安和谐校园。结合校园文化建设，打造为教师专业成长铺路搭桥、为学生全面发展提供保障、为学校特色建设构筑平台的书香文明校园。三、学校楼宇、广场和道路命名传承中华传统文化1.教学楼（1）#教学楼（七年级）曰“明志楼”。“明志”出自诸葛亮《戒子训》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“明志”即明确志向，树立理想。“明志楼”的名称，是针对七年级学生由小学升至初中，面对新的环境、新的学段，应该明确目标，树立远大志向，为实现自己的理想而不懈追

6、求。（2）#教学楼（八年级）曰“思齐楼”。“思齐”出自《论语·里仁》篇。原文是：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是：“见到贤人，就应该向他学习、看齐，见到不贤的人，就应该反省自己有没有与他相类似的错误。”由于八年级学生经过一年的初中学习生活，不论是在学识，还是德行方面都很容易出现两极分化。我们要启发学生看到自己的不足，提醒学生以先进、优秀为榜样，提升自己的修养，向品德优良的学生看齐，向成绩优秀的同学看齐。（3）#教学楼（九年级）曰“致远楼”。“致远”，出自诸葛亮《戒子训》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“腹有

7、诗书气自华，最是书香能致远。”一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。以此命名九年级教学楼，是因为九年级学生即将面临升学。2.行政楼曰“集慧楼”“集慧”为荟集英才、贤才、智慧之意。寓意为聚集四中全体师生的智慧,上下齐心，通力协作，共谋发展。同吋，“集慧楼”寓含“聚天下慧才而教之”之意，企盼我校英才辈出。行政楼命名为“集慧楼”，内涵丰富。一是楼的造型似博士帽，象征智慧；二是楼内设置图书室、阅览室，象征智慧的宝藏；三是集全校师生之智慧，谋求学校发展；四是“集慧楼”寓含中心广场之功能，同吋“集慧”与“集会”谐音，与学生集会之场所相符。故命名

8、“集慧楼”。3.实验楼曰“格致楼”“格致”，语出《礼记·大学》：“致知在格物。”本句意为要获取知识必须探究事物的原理。格物之义，就是推究事物原理。“格物”一词在清代末期又指从西方传入中国的自然科学（即指理、