加强校园文化建设 创造良好育人环境

《加强校园文化建设 创造良好育人环境》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、加强校园文化建设创造良好育人环境 深入持久地开展德育教育活动．建设好校园文化，有助于培养合格人才．传播社会主义的精神文明。要完成这一任务和使命，就必须坚定不移地用科学的世界观、价值观指导校园文化建设。本文就校园文化的涵义及功能和如何进行校园文化建设谈谈看法。一、校园文化的涵义及功能校园文化是一种区域性的亚文化．是一所学校全体成员共同的价值观念．行为准则、道德规范、心理趋向以及创造形成的规章制度等观念形态和文化形式的总和。它也是各种社会现象渗入校，经过训练有素的学校领导、教师“过滤”、“优选”的结晶，它使学校的办学方向、校长的

2、角色形象、师生的思想情操、学校的优良传统达到和谐统一。校园文化的功能主要表现在：1、导向功能：优良的校园文化是社会文化渗透学校经过积淀、优选、升华而成，是社会文化的精华，具有先进性、鲜明性、可以引导学校全体成员奋发向上．开拓进取，从而保证学校正确的发展方向。2、教育功能：良好的校园文化氛围．给师生以强烈的感染和情感的熏陶．凝成新思想、新文化、新道德，培养高尚的情操和纯真、善良、理智的心灵，古人所谓“蓬生麻中，不扶自直”就蕴涵着这个道理。3、全面发展功能：全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳全面和谐发展的校园文化氛围，为师

3、生提供了展露才华，磨练意志的广阔天地，能使学生健康的自我意识得到培养，个性特长得到充分发展。4、聚合激励功能：作为全体师生在实践中集体认同的价值取向和情感追求，在学校的人际关系中产生很强的凝聚力和号召力，使不同的人们思想聚集在一起，激发他们为共同的目标奋发进取的情感。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercor

4、eisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5、延续继承功能：校园文化一旦形成，能够持续的发挥作用，后来者将自觉不自觉地感受其“惯性”有意无意在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向、行为习惯等方面与既定文化认同。6、社会辐射功能：校园文化作为社会文

5、化(社区文化)的重要组成部分．必然相互影响和相互作用。学校师生的言论、在学校养成的行为习惯、思想品行、性格意志、审美观念，学生毕业后踏入社会在工作上、生活中都会表现出来。起积极作用的推动社会进步，起消极干预作用的影响社会文明建设。二、校园文化建设的途径和方法校园文化建设是造就优美育人环境的基础，也是学校行政管理的一篇大文章，我认为应从以下四个方面着手。1、培养优良校风，实现风气育人校风是学校全体成员的目标认识一致的基础上，经过集体的长期努力形成共同的其有稳定行为的倾向，也是一所学校特有的起着主导作用的传统的行为习惯和风尚。通

6、过培养优良校风，塑造学校精神，造成一种心理氛围，形成学校独特的个性，这是校园文化建设的核心内容。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harn

7、esstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore如何培养优良校风?第一，要发挥目标的导向作用。学校要制订远景规划和每年的奋斗目标，有了目标．才能使师生看到自己学校的美好前景感到有奔头．从而产生责任感和积极性．整个学校就会有凝聚力。例如：某校的办学目标是：“德才兼备的队伍，科学规范的管理．教研活动的中心，教设实验的基地．全面贯彻方针的样板、全面提高质量的典范。”短短几句很有感召力，使老师看了觉得要奋进，使学生看了要努力，师生

8、都有了奋斗方向。，第二，要发挥校长的主导作用。“火车跑得快，全靠车头带”．校长的思想作风影响着学校领导层的工作作风，领导层的作风又必然影响着教师的教风，教师的教风又会影响着学生的学风，因此一所校风纯正、管理科学、具有特色的学校，都一定有一位好校长。各级教育行政部门要选好校长，培养校长。校长