《地震避险》教学设计.doc

《《地震避险》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《认知地震》教学设计一、教材分析本课内容是根据中小学公共安全教育读本七年级第五单元第13课《认知地震》教学内容设计而来的。在教学过程中，先让学生初步了解地震的成因和给人类造成的严重危害，了解地震前兆，再指导学生在地震时如何采取科学方法进行自我保护。目的是引领学生用所学知识去解决生活中实际问题，从而提高学生生存能力，同时培养学生在困难中的互助精神。二、教学目标1、知识目标：通过学习，使学生初步了解地震成因，了解地震带给社会和人们的危害和影响，了解地震前兆，提高防震意识。2、能力目标：通过进行防震知识的学习，能正确对待突发地震，

2、学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高自我保护意识。3、情感态度与价值观目标：向学生进行科学自然观教育，让学生明白地震是一种自然现象，使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识，同时教育学生在困难中要学会关爱，学会互动。三、教学重点：防震减灾的正确应对措施。四、教学准备搜集相关的案例，并制作相应的课件，将学生分组，搜集与地震灾害相关的各类资料，包括幸存者的故事。五、教学过程（一）感知地震，情景导入同学们，2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，是自唐山大地震以来最严重的

3、地震灾害。突如其来的大地震使汶川、北川地区被夷为平地，六余万同胞遇难，三十万人受伤，数百万人流离失所……那短短的三分钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿……汶川“5·12”地震震动了大半个中国，也震撼了亿万人民的心。师：让我们永远记住“汶川”这个伤心地。我们再一起来回顾一下地震发生时的情形。（1）师生共同观看地震现场视频。（路面开裂、铁轨弯曲、房屋倒塌、公路断裂、水坝坍塌等）看到这些画面，你有什么感受？（2）学生自由交流。（3）教师小结：地震作为自然界中的自然灾害是那么无情，往往发生于瞬间，在几十秒、十几

4、秒内就将城市和村庄夷为平地，给人类生命财产甚至心灵造成巨大损失和伤害。那么什么是地震？它有哪些前兆？我们又应该在地震中怎样安全的避险呢？下面让我们一起走进本课《地震避险》。（二）什么是地震（过渡）师：人生活在这个大千世界里，有很多事情是无法预料的，就如我们所看到的地震灾难，但如果我们对这样的灾害有所了解和认识的话，也许很多的悲剧都是可以避免的。下面我们就共同来学习一下有关地震的知识。1、观看图片，了解地震的危害。学生交流地震给人类造成的危害：在城市，可以造成房屋坍塌、燃气泄漏等；在山区，会引起山体滑坡、水库垮坝、泥石流、地裂

5、、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏；在海底会引起海啸。【教师补充】我们很容易看到地震带来的直接危害，而实际上，地震常常会带来其它一些间接危害，这些间接的危害往往造成更为惨重的损失。例如地震引起的火灾，引发的瘟疫等等。2、什么是地震地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震是由于地壳的运动而引起的。在地壳中刚性岩石受到不同方向的挤压，发生岩石破裂，导致地面的震动，这就是地震。（三）地震前的预兆：1、教师：地震发生前会有很多前兆，了解这些预兆，可以及早做好准备，减少损失。你知道地震发

6、生前有哪些前兆？2、学生交流自己课前预习、收集的地震前兆的资料。3、教师进行分类总结。（课件演示）（1）动物异常：例如大量的蛇爬出来长距离的迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶等。例如：2008年5月9日，江苏省泰州市市区的东风大桥上突然出现了黑压压的数万只小蟾蜍。多媒体显示：【前兆歌】震前动物有前兆，发现异常要报告。牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。综合分析辩真假

7、，群测群防很重要。（2）地下水异常：例如枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。例如：2008年4月26日早上7时许，恩施市白果乡下村坝村的观音塘,平静的水面突然出现漩涡，并伴有轰鸣声，不到5小时，约8万立方米蓄水突然消失，并现出黑色淤泥，这似乎也是地震发生的前兆。多媒体显示：【前兆歌】井水是个宝,前兆来得早,天雨水质浑,天早井水冒,水位变化大,翻花冒气泡,有的变颜色,有的变味道。（3）出现地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及轰隆隆的声音，是重要的临震预报。（4）人

8、群的异常感觉：地震发生前某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。4、朗读前兆歌，进一步了解地震前兆。（四）地震中的避难措施1、教师让学生观看课件中防震逃生的图片，并指出图片中有些是在地震发生时正确的做法，有些是错误的做法。2、讨论：地震发生时我们有可能在哪些地方？我们应