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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。海绵城市理论在园林设计中的应用 【摘要】:XX年12月12日,习近平总书记在《中央城镇化工作会议》的讲话中强调了海绵城市。国务院办公厅出台“关于推进海绵城市建设的指导意见”指出,采用渗、滞、蓄、净、用、排等措施,将70%的降雨就地消纳和利用。文章针对海绵城市理论在园林设计中的应用进行全面探讨,意在改善城市生态环境,消除城市内涝等现象。 【关键词】:海绵城市理论;园林设计;应用 【引言】:当下环境保护发展理念
2、已经成为我国社会的主流发展理念之一。随着我国的城市的整体经济的不断发展,环境问题也逐步的显露出来。进行海绵城市理论在园林设计中的应用,实现海绵城市理论的环境保护效用的真正有效发挥,可以使得我国在环境友好型发展理念下获得更加广阔的发展空间和更加理想的发展前景。 1海绵城市理论的基本概念内容 海绵城市,顾名思义,是指城市能够像海绵一样,对于变换的环境以及自然灾害进行“灵活”的��对,在“下雨”的时候像海绵一样,进行水分的吸收、存储、处理以及净化,在“干旱”的时候又能够实现所存储的“水量”的有效释放。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利
3、用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 海绵城市理念的应用,主要为了实现环境的整体建设排水理念的有效扭转,实现环境的水量的“慢排缓释”以及“源头分散”,在避免城市道路蓄水的同时,有效的实现了生态环境的水源的净化,因此海绵城市理论的与我国在发展进程中所倡导的环境保护理念相吻合[1]。 2海绵城市理论在园林设计中的应用 海绵城市理论在园林设计工作开展进程
4、中的有效应用,无疑可以实现我国环境保护工作的开展步伐的进一步加快。针对于海绵城市理论的基本概念内容以及园林设计工作的开展所需以及城市环境的保护工作开展所需,进行海绵城市理论在园林设计中的应用方法的全面探索,主要可以总结归纳为以下几点: 将海绵城市与园林设计理念相结合 海绵城市理念最初是由美国环境学家提出的,当下已经被广泛的应用于城市生态排水工作的开展进程中。海绵城市,就是把水自如的调动在城市之中,迁移活动更加“自然”。海绵城市注重的就是优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿、生态湿地、透水路面等措施进行排水径流雨水,就可以达到缓慢排水和释放雨水或者在源头进行分流等控制,这些就是园林设计的
5、建设理念。 将海绵城市与园林设计理念相结合,可以有效的实现城市防洪工作的开展,以及实现城市居民水源供应问题的解决的同时,水资源的有效净化和循环应用,也可以有效的缓解城市的用水压力,实现我国的水资源匮乏现象的有效缓解。 实现园林设计内容对于生物循环运行系统的涵盖为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学
6、校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 生物尤其是植物,无疑是园林的主要构成部分。将海绵城市理论中的生物循环理论全面应用于园林设计工作开展进程中,可以在有效的实现城市的水资源的有效净化处理的同时,园林的水资源的充足,也可以使得园林具备更加多样性的生物群落,进而实现园林的物种的多样性的有效保障的同时,也实现了城市的整体物种的多样性的有效提升,有利于城市整体物种生态平衡的有效保障[3]。 例如应用屋顶花园进行城市雨水的收集,可以在实现城市的雨水的有效净化的同时,也使得雨水等自然降水不会在城市的地表大量积压,导致城市的地表生物群落造成破坏,有效的保障了城市整体的生态系统的平衡性。 开展城市公
7、共区域设置渗水装置园林设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 城市公共区域的渗水现象,也是影响城市良好运
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