《动物的生殖》教学设计.doc

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1、《动物的生殖》教学设计浦彤（江苏省苏州市平江中学校）一、教学目标1、知识目标（1）区分不同动物的受精方式和生殖的方式。（2）概述鸟卵的主要结构及其功能。2、能力目标（1）在小组讨论活动中，培养学生图文结合的阅读能力；提高学生对信息的分析、整合、归纳的能力以及准确的语言表达能力。（2）在小组观察实验中，掌握科学的观察方法。3、情感态度与价值目标（1）了解动物的受精与生殖方式，体验动物生命诞生方式的多样性。二、教学重点、难点重点：（1）动物的受精方式和生殖方式。（2）鸟卵的主要结构及其功能。难点：（1）鸟卵的主要结构及其功能。三、教学设计

2、思路苏科版《动物的生殖》这节内容课时数为2课时，笔者所设计的教学过程为第1课时。第1课时主要涉及到两部分内容：第一部分主要是针对动物的受精方式和生殖方式这一核心概念的教学；第二部分主要是观察鸟卵结构的实验教学。笔者的设计思路的总体逻辑是：1、为什么要研究动物的生殖？2、什么是动物的生殖？3、怎样观察鸟卵的结构？并且设计学案贯穿教学过程始末。具体设计思路如下：1、导入l形式：播放一段有关于斗鱼求偶、交配的视频片段。l设计目的：以一段有趣的斗鱼求偶、交配行为的视频片段吸引学生的注意力。激发学生联想斗鱼求偶、交配的目的是什么，引入本课——动

3、物是如何通过生殖使自己的生命得到延续的；明确为什么要研究动物的生殖。2、受精方式和生殖方式l形式：以小组为单位，对所给资料进行分析、讨论、总结不同动物的受精和生殖方式，并归纳在学案（见附录1）的表格中。l核心概念：1、受精方式：体内受精、体外受精；2、生殖方式：卵生、胎生l设计特色及目的：①资料分析——图片资料（见附录2）主要是昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类的受精和生殖图片，每小组一份。文字资料包括斗鱼生殖过程的详细介绍（见学案）和教材信息库的内容。让学生以小组讨论的形式，通过分析、整合文字和图片信息来自主学习本课的两个核心概念。②表格总

4、结——在学案第一部分的最后，设计了一个不同动物受精方式和生殖方式的汇总表格。该表格能帮助学生明确学习方向，培养学生对核心概念的归纳总结的能力。③小组分享——小组派代表汇报分享讨论结果，教师对有问题的部分给予正确解读。小组分享的过程是培养学生准确的语言表达能力的过程，更是学生解读核心概念时思维碰撞的过程，全体学生在思辨中深入理解核心概念。1、观察鸟卵的结构l形式：以小组为单位，按照学案的步骤观察鸟卵的结构。l设计特色及目的：①设疑问解疑惑——实验开始前，提出实验后要解决的问题。让学生带着疑问，带着好奇去做实验。实验结束后，小组派代表解答

5、疑问。解疑的过程也是对鸟卵结构和功能的综合总结的过程。②用学案做实验——实验开始前，教师带领学生了解实验步骤、操作提示以及各步骤的观察要点，让学生有目标的进行实验。实验过程中，小组合理分工，调动每个人的积极性。教师适时对各个小组进行适当指导。③填表格知功能——为保证学生有足够的时间动手做实验，在学案中设计了一个关于鸟卵各结构功能的填表题，让学生在有限的时间里，通过观察、讨论、学习信息库相关知识后掌握鸟卵各结构的功能。④拓展延伸联系生活——学案中设计了三个拓展延伸。第一个是让学生进行头脑风暴，设计实验证明气室内有气体；第二个是养鸡场如何

6、区分鸡蛋，让学生联系实际，学有所用；第三个是从在“结构与功能相适应”的角度去分析，鸟卵适应陆地生活的特征。一、教学方法小组讨论、观察实验、资料分析二、教学过程教学过程教师活动学生活动一、导入今天我们来认识一下一种有趣的热带鱼——斗鱼。正如其名，斗鱼生性好斗，鱼缸里若有两条雄鱼必定会厮杀到另一条死掉为止。性情如此暴力的斗鱼当遇到心仪的异性时会有怎样的表现呢？播放斗鱼视频生性好斗的斗鱼当遇到雌鱼时是如此的温柔，用它独特的吹泡泡的方式求爱。它求爱的目的是为了什么？——为了繁衍后代。今天我们就来学习一下第19章第1节动物的生殖，看看大自然中的

7、动物们是如何通过生殖，来使自己的生命得到延续的。1、学生看斗鱼求偶、交配的视频片段，激发学习兴趣。看完视频后，思考斗鱼求爱的目的是什么。二、受精方式和生殖方式地球上的动物种类繁多，身体构造各异，生活的环境也多种多样，因此它们繁育后代的方式也各不相同。大多数动物像我们人类一样是通过雌雄两性生殖细胞即精子和卵细胞的结合形成受精卵来产生新个体的。但是不同的动物受精卵形成的环境和发育的环境有所不同，所以受精方式和生殖方式也各不相同。1、核心概念学习：●受精方式：体内受精、体外受精●生殖方式：卵生、胎生请同学以小组为单位，结合图片资料、学案中的

8、文字资料以及教材的信息库，讨论一下，大屏幕上的这六大类动物的主要受精方式和生殖方式，并将讨论结果总结在学案的表格中。2、请同学总结动物的受精方式和生殖方式。3、请小组派代表交流六大类动物主要的受精方式和生殖方式的讨论结果