古代诗歌阅读答案《浣溪沙》苏轼软草平莎过雨新

《古代诗歌阅读答案《浣溪沙》苏轼软草平莎过雨新》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、古代诗歌阅读答案《浣溪沙》苏轼软草平莎过雨新阅读下面的词，按要求作答。《浣溪沙》苏轼软草平莎过雨新。轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句描绘了一幅什么样的景象？请简要分析。下片最后一句“使君元是此中人”的“此中人”该怎么理解，请结合全词简要分析。答案①比喻“光似泼”“气如薰”运用了比喻的修辞手法，把雨后强烈的阳光表现的传神，强烈到难以承受。用视觉、嗅觉、感觉、全方位表现雨后天晴田野里的蓬勃景象；②对偶。“日暖桑麻光

2、似泼，风来蒿艾气如薰”两句形成工整的对仗，词之风朴实；格调清新。“此中人”田园中、百姓中的人。即表现关心民生，与百姓休戚与共。又表现对田园生活的讴歌和对归耕桑麻的向往古代诗歌阅读答案《浣溪沙》苏轼软草平莎过雨新。间接反映对仕途厌倦。试题分析：题干问的是“描绘了一幅什么样的景象”答题关键词“景象”“分析”。首先，描写诗中展现的图景画面，抓典型意象“光似泼”“气如薰”分析。点睛：鉴赏景物形象之法：提问形式：1.这首诗描写了怎样的景物？2.这首诗是怎样描写景物的？3.这首诗在我们面前展示了一幅什么画面

3、？是如何展示的？答题步骤：第一步：描写诗中展现的图景画面。第二步：概括景物所营造的氛围特点。第三步：联系诗人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感。答案构成：描图景（描绘诗词中展现的图景画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点）+析感情（分析作者的思想感情）。方法总结及运用示范：意境分析三注意：一注意：描绘图景将诗句与想象结合古代诗歌阅读答案《浣溪沙》苏轼软草平莎过雨新。描绘诗中图景，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。二

4、注意：概括意境特点应多角度。概括意境特点一般用两个双音节词，这两个词最好能从不同的角度概括，角度有色彩、动静、视野、荣衰、明暗、气势等。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬淡静美、清丽隽永、感伤哀婉等，注意要能准确地体现景物的特点和情绪基调。三注意：分析情感要具体。诗歌情感分析切忌空洞，要答具体。试题分析：题干问的是“‘此中人’该怎么理解，请结合全词简要分析。”这是考查诗歌的人物形象。解答此题应结合着诗歌关键词句“耦耕身”“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”分析作答。...点睛：诗歌中塑

5、造的形象，除了人物形象，更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情古代诗歌阅读答案《浣溪沙》苏轼软草平莎过雨新。