《亲爱的爸爸妈妈》同步测试3.doc

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1、《亲爱的爸爸妈妈》练习题        作业导航    1．了解非正义战争的罪恶    2．体味描写、议论句的含义    3．掌握一些字词的含义      一、基础部分    1．下列加粗的字注音正确的一项是（　　）    A．纳粹（cuì）杀戮（lù）B．蜿蜒（wānyán）恍惚（huānɡhū）    C．荒谬（niù）肃穆（mù）D．同胞（pāo）赤裸裸（luǒ）    2．联系上下文语境，写出下列句子的含义。    （1）凄风。苦雨。天昏。地暗。    （2）那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。    （3）他们杀孩子，老师，也杀牧师，工人……全是纯朴勤

2、劳的普通市民。    （4）克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的片纸只字。    3．指出下列各句所用的修辞方法。    （1）没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。（　　　　）    （2）多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘记。（　　　　）    （3）历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（　　　　）    （4）纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。（　　　　）    阅读下列语段，完成4～8题。    所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪

3、前的一段历史。历史是（　　）的。现实呢？    中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了：“我从南京来。1937年，日本军队攻进南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人！我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年，我五岁，我是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情，完全理解。我注意到：今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责：永远不要有战争了。”    西德作家明赫白（）站起来，他沉重地说：“……我有犯罪感：感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽！所有集中营都必须粉碎！你们允许我和你们在一起

4、，我非常感激……”    他说不下去了，坐下来（）。    另一位作家讲话之后，日本人（）讲话了。    “……南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。”    …………    明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。    4．填上文中四处空缺的词语，并体会其内含。      5．（1）“历史是（）的，现实呢？”在全文起什么作用？    （2）从全文来看，与它相照应的一句话是______________________________。    6．作家们为什么和明赫白握手？      7．那位日本作家为什

5、么得不到大家的尊重和理解？      8．本文段的中心意思是什么？      二、提高部分    阅读下面文段，完成9～11题。    最后一课    郑振铎    我不荒废一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声的。    对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的留恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。    我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。    没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常的在等待着；等待着最后一刻的到来。    远

6、远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。    几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。    时间是上午10时30分。    我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，作着立正的姿势，沉毅的合上了书本，以坚决的口气宣布道：    “现在下课！”    没有一个学生要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。个个都决定了应该怎么办，应该向哪一个方向走去。    赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。    从来没有那么无纷纭的一致的坚定过，从校长到工役。    这样，光荣的

7、国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默的在忙着迁校的工作。    注：1938年，日军侵略上海。    9．文中作者赞扬了_____________________，揭露了_________________________。    10．简答    （1）作者在文中准确记录了一个时间——“上午10时30分”，这一时间的准确性为什么是可信的？（回答不超过40字）    这一时间的准确性是可信的，因为____________________________________________。    （2）文中“像走着鹅步的仪仗队似的一致，”