浅谈农村土地承包经营权确权问题研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈农村土地承包经营权确权问题研究　　农村土地确权是我国经济发展过程中的一个重要环节，是对农村土地资源的权属关系进行确定，从而更好地盘活农村土地资源、对农村土地资源进行充分利用的有效途径。由于我国的农村地域面积广阔，而且农村的土地资源比较分散，土地的权属管理不明确，常常导致纠纷矛盾，并且对土地的充分利用造成影响。在新农村建设过程中，必须要对农村土地资源

2、进行充分利用，加强农村土地承包经营权确权登记，是盘活土地资源的第一步。　　1农村土地确权登记工作常见问题　　当前我国城镇一体化发展越来越迅速，在农村土地开发利用过程中出现的问题越来越多，尤其是土地之间的权属关系不明确带来的纠纷和矛盾，是农村经济建设的重要阻碍。农村土地确权工作是当前农村经济工作中的一个重点，在全国范围内如火如荼地展开，包括对农村土地发包方、承包方进行核实，核实承包地块的名称、面积、空间位置、农村土地用途等，同时要对各种信息进行记录，建立相应的数据库，从而实现对农村土地资源的规范化管理。尽管当前农村土地确权登记工

3、作越来越熟练，但是在工作过程中依旧存在一些问题，主要表现为以下几个方面：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，农村土地长期界限不清，测绘难度大。在农村土地承包经营权确权登记工作中，对土地的权属关系

4、进行细分，对土地界限进行划分是最重要的环节。但是由于我国农村土地面积辽阔，在当前背景下，农村土地荒废较多，经过几十年的变化一些资料也早已损坏，很多土地的边界已经模糊不清，导致农村土地的界限无从查起，很难将农村土地确权登记到某个组、某一户。另外，以前的土地界限一般以简单的物体，比如石头、树干等作为标记，随着�r间流逝，这些标记物也早已消失或者移动，对农村土地确权登记工作带来一些难度。　　第二，确权登记的流程不够规范。在农村土地确权登记工作中，应该要对工作流程进行规范，使得每一个环节都能得到有效地控制，但是在具体的工作过程中，很多

5、地区的农村土地确权登记流程不够规范，因此导致农村土地的确权登记登记、测量等出现不准确的现象，对农村土地的所有者和承包者都有影响。　　第三，农民对确权登记工作的重视程度不够。农村土地的经营承包区确权登记包括很多环节，必须要农民积极配合才可以完成确权登记工作，就当前实际情况来看，有的农民对土地确权工作的重视程度很低，不积极配合申报、测绘等工作，对农村土地确权登记工作产生影响。　　2农村土地承包经营权确权登记策略　　加强农村土地测绘管理为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的

6、特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在农村有很多权属界定不明确的土地，无法进行开发利用，测绘是农村土地确权的第一步，是对土地的权属关系进行确定的重要过程。为了提高测绘水平，做到公平测绘管理，在测绘过程中，要加强统一领导，由相关部门领导对整个土地测绘工作进行安排部署，有规划、有安排、有组织地进行测绘

7、。第一，要对需要进行确权的土地范围进行明确，同时要动员全村村民积极参与到土地确权工作中，配合确权测绘登记过程中的各项工作，例如一些被占用的土地、无法复垦的土地、公益用地等，都属于要测绘的土地范围，村民必须要配合相关工作，促进确权测绘顺利完成。第二，对测绘单位进行管理。测绘单位主要负责土地接线的测量，要配合相关部门的工作，应该要加强对各种测绘新技术的应用，尤其对对于一些不便于测绘的地方，比如森林地区，可以采用设备进行测绘，获得真实、准确的数据信息，从而为土地的开发利用提供更多充足的数据。第三，要及时对测绘结果进行公布。群众享有知

8、情权，在土地确权登记过程中，应该要积极加强对测绘结果的公示，让群众知晓结果，对于结果有异议的可以及时上诉。　　严格执行农村土地承包法律法规，规范确权登记工作为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，