《Flash cs6—3D旋转工具》进阶练习.doc

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1、《Flashcs6—3D旋转工具》进阶练习学习主题Flashcs6完全学习手册第3章第5节学科教师张金红班级学生姓名学生姓名学习目标知识：掌握3D旋转工具与平移工具的用法能力：培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高他们与人合作、讨论问题，探索新知识的能力。情感：培养学生的小组协作精神，并通过开拓思路、激发欲望的过程，培养他们对本课程的热爱。重点难点重点理解3D动画效果的实质难点掌握3D旋转工具的用法课内探究（与课前学习单对应，自定适合的课堂组织形式，重在小组协作与探究）一、合作探究学法指导探究一：3D平移工具与3D定位和查看卷展栏1.习题：利用“3D定位和查看卷展栏”将练习1中给定的三

2、个影片剪辑元件按要求改变位置。元件1坐标设置为（90，45，0）、元件2坐标设置为（90，90，0）、元件3坐标设置为（90，90，90）。2.拓展：利用“3D平移工具”将练习1中三个影片剪辑移动位置。元件1沿x轴平移到（0，45，0）处、元件2沿y轴平移到（45，45，0）处、元件3沿z轴平移到（90，45，45）处3.小结：利用“3D定位和查看卷展栏”可以对元件快速、准确的确定位置和大小。探究二：3D旋转工具1.研讨：将元件1沿x轴旋转90度，比较和旋转前的异同点；2.推算：将元件2没y轴旋转90度，将会发生什么变化3.小结：利用“3D旋转工具”是如何实现三维变化的小组内讨论，二、当堂检测

3、学法指导与（一）基础知识检测题1.将六张素材图片导入到FlashCS6中，并转化为影片剪辑元件2.将六张图片的位置调整如下：（二）拓展提升检测题构建照片立方体教师演示纸质立方体的合成过程，提示各元件的旋转方向及位置三、成果展示及评价学法指导作品：《滚动的照片立方体》学后反思我学到的知识我学到的方法我还要努力的课后延伸（不宜内容太多）对于出现的问题，给出课后进一步自学的巩固材料课本第48页到52页内容对于想进一步深化学习的同学，给出拓展的参考资料学法指导阅读课本，巩固本节内容