浅析网络流行语的翻译

《浅析网络流行语的翻译》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析网络流行语的翻译　　摘要：网络流行语在网络的传播之下孕育而生，是反映社会现状和人们思想的语言现象和社会现象。由于网络传播速度之快，网络流行语给人们的日常生活带来巨大乐趣和丰富词汇量，给传统语言注入了大量的活力和生机的同时，也在一定程度上对传统语言和社会带来了威胁。因此，研究和分析网络流行语成为了必然之举和当务之急。本文从网络流行语的由来，种类，特点和利弊进行分析，

2、从而提出了直译、意译和音译的翻译方法，以帮助大家更好地了解和使用网络流行语。　　关键词：网络流行语；特点；翻译方法　　随着新事物和新思想的出现，社会上涌现了大量的流行语，而这些流行语尤其为年轻人广泛运用。流行语，顾名思义，指的是那些被人们接受、采用，进而迅速推广的语言。语言是文化的重要载体和反映，它犹如一面镜子，反映了某个国家的风俗习惯、生活方式、思维特点等文化因素。通过网络的快速�鞑ィ�网络流行语逐渐为人们所知，从而进一步反映了我国，某地区在某时段所发生的事件以及所关注的问题。网络流行语大大地丰富了词汇量，也在原有词汇量的基础上赋予了创新精

3、神。由于流行语已渗透我们的日常生活，为了使我国文化为全世界所了解以及熟知，为了避免在交流中出现误解，我们急需对网络流行语的翻译进行研究。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、网络流行语的特点　　创新性及阶段性　　创

4、新是指人们在发展的过程中，运用已知的信息，创造出某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。网络流行语作为语言的一个重要组成部分，其产生体现了人们对新事物的关注和新思想的出现。人们充分发挥自己的想象力和创造性，创造出很多新词，如：　　XX年的“�潘俊薄疤勺乓仓星埂薄霸�芳，你怎么看？”　　XX年的“土豪，我们做朋友吧！”“高端大气上档次”“低调奢华有内涵”“我和我的小伙伴们都惊呆了”；　　XX年的“不作死就不会死”“我也是醉了”“且行且珍惜”；　　XX年的“城会玩”“么么哒”“吓死本宝宝了”“我的内心几乎是崩溃的”　　XX年的“蓝瘦香菇”“

5、友谊的小船说翻就翻”“一言不合，就...”；　　XX年的“皮皮虾，我们走！”“达康书记”“比心”。　　由于网络流行语与当时所发生的事件息息相关，随着时间的推移，也将被其他新词给取代乃至被人们所遗忘，因此具有较短的实效性。　　多样性及大众性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人

6、员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　网络流行语涉及社会的各个层面以及各种行业，涌现出大量有关政治、经济、医学、文化、科技等的新词。网络流行语的形式多样化，有常见的英文缩略词，如ASAP、CU、BF；汉字谐音词，如神马、杯具；汉语拼音构成的缩略词，如GG、PLMM；数字谐音词，如5XX14、179；方言谐音词，如蓝瘦香菇、稀饭、灰常、母代等。　　由于网络的开放性和迅速传播性，网络用户可以通过各种聊天工具或者论坛等渠道，不受过多限制地使用网络流行语。网络流行语所波及的范围广阔，对不同地区、不同身份、不同地位的人均有不同程度的

7、影响。而经过大家的不断普及以及使用，网络流行语所影响更具有广泛性和大众性。　　二、正确使用网络流行语的必要性　　从语言学方面看，网络流行语丰富了词汇量，使得原有语言更加丰富多彩，从而提高人们学习语言积极性，并最终促进语言的发展与更新，从社会学方面看，网络流行语其诙谐幽默以及简单易懂的表达方式，使人们可以快速进入谈话当中，并享受轻松快乐的氛围，有利于人们尤其是心情郁闷内向之人发泄心情。同时，也可以展示说话者的时尚和个性。　　然而，在人们一味追求流行语的同时，社会出现很多状况。由于网络流行语种类繁多，避免不了一些低俗暴力的词汇在人们之间广泛传播，

8、如：“你妹”“TMD”“干爹”“然而并没有什么卵用”“尼玛”“草泥马”等。这些词汇无疑给社会带来不利影响，破坏社会文明。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目