《促织》分段练习.doc

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1、《促织》分段练习①宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。②邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两服间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转

2、侧床头，惟思自尽。熟读第①②段，完成下列练习：1、本文选自______(号_______，____朝人)的__________。2、解释加点字：（1）昂：（2）居：（3）脱：（4）累：（5）会：（6）户口：（7）冀：（8）然：（9）旬：3、指出下列句式不同的一项：（）A遂为猾胥报充里正役B此物故非西产C薄产累尽D杖至百4、指出下列活用现象同类的两项：（）（）A有华阴令欲媚上官B岁征民间C试使斗而才D而江浙之梅兼病5、下列虚词用法相同的一项是（）A居为奇货/遂为猾胥报充里正役B成然之/既然已，勿动勿虑C以一头进/早实以蕃D成不敢敛户口，而又无所赔偿/青，取之于蓝，而青于蓝

3、6、翻译下列句子：1）每责一头，辄倾数家之产。2）于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。7、本文从哪些句子体现了当时怎样的社会环境？试做分析。③时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。④成反复自念，得无教我猎

4、虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遂扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青顶金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。1解释加点字：（1）诣：（2）焉：（3）晓：（4）穷：（5）趁：（6）徐：(7）少间：（8）猝然：（9）不啻：（10）爽：2、指出下列句式不同的

5、一项：（）A问者爇香于鼎，再拜B以筒水灌之C焚拜如前人D掭以尖草3指出下列活用现象不同类的一项：（）A不知何词B笼归，举家庆贺C上于盆而养之D而心目耳力俱穷4下列虚词用法相同的一项是（）A能以神卜/归以示成B然睹促织，隐中胸怀/见蹲石鳞鳞，俨然类画C非字而画/若甚怜焉，而卒以祸D以筒水灌之，始出/穷予生之光阴以疗梅也哉5翻译下列句子：1)成反复自念，得无教我猎虫所耶？2)然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。6从写作特点来说，这两段情节体现了蒲松龄小说的__________特点。试作简要分析。⑤成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯

6、须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。⑥未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，

7、短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟旁徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。⑦村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，笼然修伟，自增愧怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见