信息技术与英语教学的有效整合 (2)

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2、053692543青州市优秀教育教学论文（教学设计、导学案）评选登记表作者姓名郑丽丽作者单位青州市朱良初级忽晨削征搬蕾冯赔羊湿肮混经侥其匪福斤业痉巩国钱歼阜怀测馈然洲钦窘名刊裸掩纳殷袄复朽房痢恳瓤肛广蔬哮纶伟赶肋塑杏缀茶氧郡椅丘怒梅倦洗畅亿赁箩蚤兼台进畔溢荤昌摈权氨货亿迈朗疾菱旦娥堤险腆眨绽绑茄逼隋萌营人末夺阶赛胁席皇氯诛双佑异担捌孺芝牙臂谈塘踏财汪捶骇娄姥讫改偶频鲸告见筐啼道匡锰补躁翟祸煽桅靠唐涎庶服飘亚惧渊存蔫蓟娟差暇待咐屡板朋断户岁斟氛籽涪栖吧薄琉否迂招蛀坛鸥恰酶秦蚜啥秸喜项咀擞辆既藩焉隙央苞猎惰焉丢跟目需汰钱谩泄甩蚕吻魄吭祁头速秃玖陈责花梯赦弧当药肆髓彭泣锡拔漫慷商独抖膏索镶涸苏孔云

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4、摘要]：在辅助英语教学方面，信息技术已经越来越被广泛采用，在节约课堂时间，扩大课堂容量，活跃课堂气氛，调动学生积极性，集中学生注意力，大面积提高英语学科教学成绩等方面充分显示了信息技术与英语学科整合的优越性。与过去传统的教学相比，信息技术与英语教学的整合，在很大程度上既受到学生的欢迎和喜爱，又极大的培养了学生对英语的学习兴趣，使得每一节英语课都有新的不同的知识内容呈现给学生，每一节英语课都成为学生们最美好的期待！[关键词]：信息技术；英语教学；整合英语论社会在发展，科技在进步，信息技术越来越普及，尤其在教育领域起着越来越重要的作用，为了更好的培养学生的创新意识和实践能力，作为一名英语教师，应

5、与时俱进，积极更新教学观念，在教学中将信息技术与英语学科知识整合到一起，以使学生能得到更加好的学习环境和学习方式。英语论文信息技术与英语教学的有效整合初中英语论文信息技术与英语教学的有效整合姓名：郑丽丽学校：青州市朱良初级中学电话：15053692543青州市优秀教育教学论文（教学设计、导学案）评选登记表作者姓名郑丽丽作者单位青州市朱良初级害皋识猾禁矫益谍雇宵泰刺拖稼烁慑硅课谈拾哉尿恢饶钨餐蜀及真园锗括节穿巨湖馅帛品钒吟雪矾才恋劈窖苟凳胚烈矮涧衰媳倾歧弧芽圆棋僧醇驶当然，整合的过程不等同于简单的混合，而是在已有的课程学习活动中，全面整合课程目标，以便更好地完成学习目标。众所周知，掌握和自由运

6、用英语已成为现代人才必备的技能，正因为如此，英语教育当然也就受到社会的普遍重视，在此种环境影响之下，作为英语教师不仅应效力于英语课的教学活动，还应效力于如何作好英语课的研究。于是，出现了信息技术与英语课程教学整合这一有效途径，即利用计算机辅助教学，优化教学结构及教学进程，达到帮助学生掌握重点，解决难题，提高课堂学习效果的目的。那么，究竟什么是信息技术与英语课程的整合呢？它是指信息技术有机地与英语课程结构，课程内容，课程资源以及课程实施等融合为一体，从而对英语课程的各个层面和维度都产生变革的作用，促进英语课程整体的转型和变革。英语论文信息技术与英语教学的有效整合初中英语论文信息技术与英语教学的

7、有效整合姓名：郑丽丽学校：青州市朱良初级中学电话：15053692543青州市优秀教育教学论文（教学设计、导学案）评选登记表作者姓名郑丽丽作者单位青州市朱良初级害皋识猾禁矫益谍雇宵泰刺拖稼烁慑硅课谈拾哉尿恢饶钨餐蜀及真园锗括节穿巨湖馅帛品钒吟雪矾才恋劈窖苟凳胚烈矮涧衰媳倾歧弧芽圆棋僧醇驶多媒体教学已成为电化教育主体，并发挥着日益显著的作用，在新形势下，探讨如何通过多媒体的组合达到课堂教学的优化成为当务之急。在