60道应知应会题.doc

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1、于田县党的民族宗教政策和国家法律法规应知应会题1、于田县召开党的民族宗教政策和国家法律法规宣传教育活动动员大会的时间？答：6月4日2、政策法规学教活动“三条线一个面”具体指什么？答：一是加强党员干部的教育；二是加强学校校长、教职工、家长、学生的教育；三是加强宗教人士的教育；四是加强基本群众的全面教育。（一个面：对农牧民和社区居民的全面教育。重点加强对蒙面、留大胡子人员的教育引导，通过教育，进一步淡化宗教氛围。加强农牧民（居民）教育；加强妇女、青年教育；加强个体工商户教育；加强外出经商务工人员教育；加强重点人员、流动人口教育。）3、在对基本群众全面教育过程中，要

2、关注哪几类群体的重点教育？答：一是妇女；二是青年；三是个体工商户（包括私营企业主）；四是外出务工经商人员；五是重点人员和流动人口。4、政策法规学教活动的工作思路是什么？答：摸清底数，心中有数；政策先导，教育引导；抓住重点，解决难点。5、地区政策法规学教活动共分哪三个步骤？答：2013年下半年全面教育；2014年继续深化；2015年巩固提高。6、“七个如何”内容是什么？答：地委闫国灿书记在4月25日地区干部大会上提出的“七个如何”。即如何在基层全面贯彻执行国家政策法规、如何做好意识形态反分裂斗争教育、如何坚持以现代文化为引领、如何抵御宗教极端思想渗透、如何加强民

3、族团结教育、如何整治非法宗教宣传品、如何做到稳定与发展并重等方面，带头深入基层，入户走访，实地查看，倾听民意，掌握实情，分析研究，找出症结，提出建议，至少撰写一篇高质量的、能为县委科学决策提供依据的调研报告。7、“八个为何”内容是什么？答：4月25日地委书记闫国灿在干部大会上的讲话提出的“八个为何”。一是为何暴恐分子屡打不绝；二是为何宗教氛围逐步升温；三是为何宗教极端势力如此猖獗；四是为何宗教氛围如此浓厚；五是为何基层干部与党和政府离心离德；六是为何宗教人士具有两面性；七是为何一些家长让自己的孩子辍学去学经文；八是为何我们的党员干部对社会出现的反党现象视而不见

4、、听而不闻、见而不管。8、于田县开展党的民族宗教政策和国家法律法规学教活动共分为那几个阶段及阶段时间结点？答：摸底调查（6月6月-6月20日）、宣传教育（6月6日-10月30日）、集中治理（6月20日-9月30日）、考核评估（10月1日-10月31日）四个阶段。9、非法宗教活动的26种表现:1、以宗教为由影响社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度、干预行政、司法、计划生育政策和遗产分配，以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益的活动。2、干涉他人宗教信仰自由，强迫或变相强迫他人信教、封斋、礼拜；或以斋戒为借口干涉群众正常的生产、经营和社会活动；强

5、迫妇女进寺礼拜和戴面纱。3、由未经爱国宗教团体聘任、无宗教教职资格证书的人员组织、主持宗教活动、举行宗教仪式。4、未经批准，在本宗教活动场所以外的地方进行有组织的宗教活动。宗教教职人员和信教人员在本宗教活动场所以外讲经布道、聚众进行宗教活动。5、未经批准，擅自从外地搬请宗教教职人员。未经批准，擅自邀请内地宗教教职人员来我区进行宗教活动。6、自封传道人，随意发展教徒。擅自祝圣神职人员。擅自接受国（境）外宗教组织的祝圣。7、非法开办教经班（点）、修道班、神学班，未经批准私带学经人员。8、未经批准，在各级各类学校和非学历机构开设宗教课程或进行其他宗教活动。9、强迫、

6、唆使、纵容、放任未成年人和在校学生礼拜、学经、封斋。10给未领结婚证者以念“尼卡”等宗教仪式结婚，为依法办理离婚手续而以念“三个塔拉克”就离婚等方式干预婚姻。11、恢复或变相恢复已被废除的宗教封建特权和压迫剥削制度，搞“教主”继承，放口唤，派阿訇，收宗教课税。12、在宗教活动场所架设高音喇叭进行宗教活动。13、利用参加婚礼、丧礼、家庭聚会，以及“麦西来甫”等机会，进行“台比力克”等讲经布道活动。14、以“阿拉力”和“哈拉力”为名宣扬、传播宗教极端思想，干扰正常的宗教活动。15、内地非法宗教组织以派遣人员、培训骨干和提供资金等方式，拉拢我区信教人员，培养地下势力

7、，建立非法宗教组织。16、未经批准，擅自进行“活佛转世”，以及跨地区进行活佛转世灵童的寻访、认定。17、蓄意挑拨不同宗教、不同教派之间或同一教派内的纷争，制造混乱。18未经批准，擅自编辑、翻译、出版、印刷、复制、制作、发行、销售和传播宗教非法出版物和音像制品。19、未经批准，利用数字出版和互联网、手机、移动存储介质等媒体宣扬、传播宗教。20、非法使用卫星地面接收设施，收听、收看、传播境外宗教广播电视节目。21、擅自组织、参加非由伊斯兰教全国性宗教团体负责组织的赴国外朝觐活动。22、未经批准，擅自接受国（境）外组织或个人宗教性捐赠。接受境内非法宗教组织宗教性捐赠

8、。23、未经批准，擅自参加国（境）外宗