5S推进方法(高干使用).doc

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1、6Ｓ推进方法目录第一章　整理·整顿的实施方法3第一节了解现状3第二节　整理的基本原则4第三节　整顿的基本原则4第四节　整理·整顿的实施方法5第五节　步骤(一)制定判断标准5第六节　步骤(二)扔掉不要的物品6第七节　步骤(三)由6Ｓ推进委员进行检查7第八节　步骤(四)决定物品的放置场所8第九节　步骤(五)规定放置方式9第十节步骤(六)设定定位标记9第十一节划线整顿10第二章清扫·清洁的实施方法11第一节确认现状11第二节清洁的要点11第三节设备的清扫·点检的要点13第四节保持清洁状态14第五节　保持我们的6Ｓ意识15第六节建立一眼就能看出异常状态的工作体系

2、16第三章教导是6Ｓ的关键17第一节回顾我们自身17第二节教导是自己要教导自己18第三节教导的重要性18第四节教导与自主管理19第五节教导上的具体行动20第一章　整理·整顿的实施方法　　在第一章里，将逐步说明如何具本地实施整理·整顿。　　让我们在确认整理·整顿的重要性的同时，养成予以实行的习惯。第一节了解现状　　要实施整理·整顿时，重要的是，先确认工作现场·岗位的现状水平。让我们来确认：在你的工作现场·岗位，整理·整顿的状况，达到什么水平。　　对此项确认工作，使用检查表是很有效果的。让我们按照下列检查表中的项目，来确认工作现场的状况。　　检查表中，要检查

3、的项目有多少？因为是用这种检查表来掌握现状，所以要从实施５Ｓ开始。经过检查，就可了解整理·整顿实施的如何。　　检查表检查你的工作岗位的现状检　查　项　目√有没有已不能使用的东西？有用旧的手套有磨损的工具有损坏的工具有破损的纸箱有精度低劣的测量器具是否放有次品有不明确是正品还是次品的东西有次品是否有不用的东西有目前已不再生产的成品或半成品有过去制造的试制品是否有必需品之外的东西工具箱里有不要的工具有非必需的半成品有不要的货架货架上是否标明编号和名称？工具的管理，是否实行了身边化、附近化、集中化？对工具是否按颜色区分管理？工具和

4、材料，是否放在规定的场所？对文件等，是否有定位置管理？对文件等，是否有分类整理？　　让我们使用检查表来回顾应该做些什么，并思考该如何推行整理·整顿。第二节　整理的基本原则　　整理是５Ｓ的开端。首先做好整理很重要的。在未充分贯彻整理的情况下，即使进行整顿，５Ｓ的水平也会很低。因此，让我们来考虑实施整理的基本原则。　　所谓基本原则，是指从事整理时应该具备的知识和技巧。未能好好实行整理的现场和岗位，几乎都没有掌握这些基本原则。1.如何扔掉东西是问题的要点：　　所谓整理，是指明确区分需要的东西和不需要的东西，并扔掉不需要的东西的过程。归根结底，可以说，整理

5、是一门有关如何扔东西的技术。　　但是，要做出是否该扔掉这种判断是很难的，结果是什么东西都要留下来。也就是说，由于没有判断“不要”的标准，所以无法扔。2.彻底实行分层管理　　所谓彻底实行分层管理，是指分层考虑应整理的对象而言。也就是说，根据使用频度予以分类。那么，就需要要有分类的标准。　　例如，设定一天使用一次的、一周使用一次的、一个月使用一次的、半年使用一次的、和一次也不会使用的不同标准。进而，按使用频度的高低，分别规定放置场所，这是很重要的。第三节　整顿的基本原则　　整顿，是要达到能立即拿出所需物品的状态。即，整顿的基本要求是：清楚什么东西有几个，放在

6、什么地方。当然，整顿需以做好整理为前提。没有整理好，就进行整顿，是得不到成果的。　　整顿的第一要点是，如何省掉“寻找东西的无效劳动”。因此，实施整顿需要了解下述两项基本原则。1.使物品或信息能立即取出来　　为确保能立即取出物品（东西）或信息的状态，必须做好下述两件事。　　①决定放置场所。　　②标明放置场所。　　决定放置场所，必须系统性地进行。　　例如，整顿书架上的书籍时，如果只是把书籍随便放在一起，则一旦需要的时候，就会发生混乱。因此，有必要把书架分成几个区域来整顿。2.要便于物归原处　　整顿的另一个原则，是要便于物归原处。也就是说，当要物归原处时，若处

7、于迷惑或犹豫的状态，则决不能说已做好整顿。我们所期望的是，在放错的时候，能立即意识到是错了。为此，不单单要确定放置场所，还必须决定放置方式。要搞清楚如何放置才好，并设法养成用过的东西一定放回原处的习惯。第四节　整理·整顿的实施方法1．整理·整顿的基本步骤　　在此，就整理·整顿的实施方法作具体的讨论。首先，列举整理·整顿的步骤如下：　　整理·整顿的步骤　　(一)明确制定需要的与不需要的物品的判断标准。　　(二)根据判断标准，让全体员工区分需要与不需要的东西：扔掉不需要的东西。　　(三)选出５Ｓ的推进委员，委员要巡回检查。　　(四)决定物品的放置场所。　　(

8、五)决定物品的放置方式。　　(六)标明物品的放置场所及放置方式。第五节　步骤(一