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1、孔乙己主备人苏冲锋审核人闫耀周学习目标1.积累文学常识。2.孔乙己形象的社会意义。3.人物形象的刻画和社会环境的描写。4.体会精炼深刻含蓄的语言。一.导入:鲁迅作品的回顾。二.小说知识(1)什么叫小说?——小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。(2)小说的三要素是什么?——人物,故事情节,环境(3)小说反映社会生活的主要手段是什么?——塑造人物形象《孔乙已》选自《呐喊》,鲁迅是周树人的笔名,浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集<<野草>>

2、及杂文集《坟》《二心集》,译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。背景简介《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时

3、的教育现状,思考当时的社会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。三.社会背景戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。所以实际上,封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。科举制度  封建科举制度始于隋唐

4、,到了明、清形成了一套完整的制度,它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文,以四书五经中某个文句为题作文,文章有固定的格式,严重束缚知识分子的思想,对知识分子的毒害很大。图为科举考试场所南京江南贡院今日绍兴的咸亨酒店咸亨酒店  咸亨酒店在清朝光绪年间,是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来,咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店,是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。四.朗读课文整体感知1.小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店)展现人物一生的悲惨遭遇的?第一部分(1-3节):写孔乙己活动

5、的社会环境。第二部分(4-13节):写孔乙己的悲惨遭遇。第一层(4-9节)写孔乙己一生的四个片断。第二层(10-11节)写孔乙己断腿后到酒店喝酒,仍遭到取笑。第三层(12-13节)写孔乙己的悲惨结局。(1)酒客揭短,取笑孔乙己偷东西;(2)酒客讥笑孔乙己没有进学;(3)孔乙己教小伙计识字;(4)孔乙己分茴香豆给孩子吃。2.思考一:课文开头三段介绍了什么内容?五.重点研读1.酒店的格局——人物活动特定的空间课文开头三段介绍了什么内容?酒店的格局——人物活动特定的空间2.故事发生的时间——清末3.酒店里各种人物及其相互关系:对比短衣帮:站、外穿长衫:踱、坐、里(要酒要

6、菜)“我”(酒店的小伙计)——线索人物第一部分:介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店)想一想1、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。作者描写社会风情的有三处:A把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比,突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。B从“我”的职务的变换,可以窥探掌柜冷酷势利的一面。C掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见大,更见世态的炎凉2、提问:前3段的描写与叙述,对于孔乙己的出场有何作用?揭示了孔乙己不幸的社会根源3、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生?换个问法即:这篇小说为何用第一人称“我”

7、——小伙计的口吻来写?(1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实可信。(2)可以使故事情节集中。(3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。想一想1.在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子。“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。”“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍,硬摆读书人的架子;“惟一的”点出了孔乙己的特殊性,他与上层人、下层人都有距离。2、阅读课文第

8、4-9自然

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