浅析互联网+模式下乡村旅游发展因素

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析互联网+模式下乡村旅游发展因素　　摘要：信息化时代的到来，陕西省乡村旅游转型升级发展问题已迫在眉睫。经营管理问题、信息资源问题、数据分析问题、信息化管理水平等因素影响着乡村旅游的转型发展。　　关键词：互联网+；乡村旅游；因素　　在互联网+的时代，乡村旅游一手牵着农民，一手牵着城镇居民；一手连着农村，一手连着城市，它不仅关系到全省农业人口，还关系到城市人民生活水平质量和生活品质，在互联网

2、+背景下，如何实现乡村旅游转型发展显得尤为重要。　　1.陕西省乡村旅游发展现状　　陕西省是农业大省，陕西省乡村旅游应该把握住互联网+的机会，充分运用新一代信息技术促进自身的产业升级与经济转型。目前，陕西省乡村旅游的发展已达到一定的规模，形成类型较为多元化的城郊结合的特色古镇、农家乐、民俗村、农业观光园等。但在开发的过程中，存在各自为政，零散经营规模偏小，品牌意识淡薄等情况。互联网与乡村旅游的交叉融合处于探索阶段，结合形式相对简单，主要表现在互联网对乡村旅游的线上推广和营销上。　　2.互联网+模式下影响乡村旅游发展的因素　　信息资源问题为了充分发挥“教学点数字教育资

3、源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　互联网经济的发展要靠庞大的客户资源来维持。乡村地区由于受道路交通条件限制，网络不发达，导致与外界的连接不够密切，宣传力度不强，导致乡村旅游信息的普及率较低。互联网+模式下，如果信息系统不发达，基础设施薄弱，不能为乡村旅游的发展提供足

4、够的网络信息资源的话，将会严重阻碍乡村旅游的发展，影响了区域经济的发展。　　经营管理水平　　乡村旅游景区大多数是村集体旅游公司独家经营，经营者大多是当地村民，受教育水平的限制，经营者缺乏互联网思维和技术，从发展方式和营销模式来看，大多数乡村旅游区域还处于“坐等游客上门”的接待方式，用“口口相传”的宣传方式，缺乏新的营销手段吸引游客。　　数据分析　　互联网技术与网络通信技术给区域经济发展和文化传播带来了便利。互联网+属于新型的技术性旅游发展服务模式，如果旅游经营者不具备网络发展思维，对数据分析不全面不到位，��导致互联网技术使用效果不佳，相应的旅游产品销售、旅游服务

5、定位、旅游安全等也会出现问题，阻碍旅游客户群的开发。　　信息化水平程度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着社会的快速发展，信息化程度不断提高，互联网早已成为当今人们生活中不可或缺的东西。旅游业要快速发展，需依赖互联网+进行广泛的推广及

6、信息的传递和接收，信息化水平的高低，影响是否能为游客提供更加便捷、真实的体验信息，是影响旅游产业的发展的重要因素。　　3.互联网+模式下推动陕西省乡村旅游的发展对策　　营销推广　　通过建立门户网站，及时发布乡村最新旅游信息，并和上级管理部门之间进行快速联络，乡村旅游从业者与游客实现高效对接，集聚乡村发展的产业信息，调动乡村各个利益群体的积极性。充分利用微信、社区论坛、微博等互联网工具，为乡村旅游营销推广带来广阔的发展空间。　　提高经营管理水平　　为提高乡村旅游的经营管理水平，借助互联网的广泛宣传效应和集成能力，陕西省旅游局进行“互联网+乡村旅游”系列的专题培训活动

7、，旨在促进乡村旅游线上线下同步发展，加快对乡村旅游营销模式的提档升级。发展乡村旅游要有开放的心态、共享经济的理念、互联网平台的思维，鼓励和吸引大学生、文化企业、旅游公司等来创业，丰富乡村旅游的业态、提升了旅游品质，进一步增强了乡村旅游的内在生命力和对外吸引力。　　搭建智慧链、平台链、数据链为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装

8、到位后，中