基于web2.0的网络拍卖系统建设

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。基于WEB2.0的网络拍卖系统建设  摘要:互联网是人类历史上迄今为止最伟大的发明之一,也是人类迄今正在进行着的最重要的创新。随着技术的不断成熟,其在电子商务领域中的应用越来越多地受到人们的关注。文章阐述了在在线拍卖系统中的应用。  关键词:;电子商务;网络拍卖  中图分类号:TP393文献标识码:A  文章编号:1674-1145(XX)27-0157-0

2、2    一、什么是Web    Web是个历史学的概念,而非技术性的概念,它是对Web发展历史断代的成果,是相对于Web的新一代互联网应用的统称。关于Web的准确定义,很多人持不同观点。按照互联网协会对Web的是:Web是互联网的一次理念和思想体系的升级换代,由原来的自上而下的由少数资源控制者集中控制主导的互联网体系转变为自下而上的由广大用户集体智慧和力量主导的互联网体系,它不单纯是技术或者解决方案,更是一套可执行的理念体系,实践着网络社会化和个性化的理想,使个人成为真正意义的主体。在信息流动的世界里,每个人开始从信息的消费者向信

3、息的生产者和贡献者转变,这样的转变也给网络经济的进一步发展做好了铺垫。Web为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。并不是一个技术标准,不过它包含了技术架构及应用软件。它的特点是鼓励作为信息最终利用者透过分享,使得

4、可供分享的资源变得更丰盛。    二、网络拍卖简述    随着电子商务的发展,网络拍卖已经成为一种典型的电子交易模式。网络拍卖就是在特定的竞拍时间内,根据网站约定的交易规则对特定的物品出价,其中出最高价者将获得该物品。这与传统拍卖最大的区别就是竞买者相互不见面,没有了现场的激烈气氛,但实质上都是“价高者得”。和传统拍卖行相比,网络拍卖不受时空限制,而且实际成交费用低廉。  由于网络拍卖不能现场看样、看货,因此,并非所有的物品都能在网上进行拍卖,一般来说,只有通用性较强的物品才能通过网络拍卖。据北京慧聪的一项调查表明,%的人对网络拍卖

5、这种模式的前景都非常看好,但只有%的人选择网络拍卖,不选择网拍的原因大多认为不可靠、网络信用不好、不感兴趣等,显然,网络拍卖的安全性、信用保障、易用性成了人们最大的疑虑。    三、基于Web的电子商务体系为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校

6、进行培训,熟悉系统的使用和维护。    基于Web的电子商务体系(以下称电子商务)核心理念是以客户为中心,而不是以企业为中心。其特点可以概括为:去中心化、共享性、以及易参与性。  用户之间没有谁是主导,也没有等级区别,只有分工和角色不同。提供一个用户参与的信息收集、创建、发布、管理、分享、合作、维护等平台,强调开源、参与、个人价值和合作,充分提升用户体验,从而培养用户忠诚度和树立品牌知名度。参与的门槛降低,每一个参与的用户即是生产者,也是消费者,使网络从以门户、社区、搜索这些“集约型服务”为中心,转移到以独立自我为中心,围绕独立个体

7、的需求开发技术、设计新的服务与商业模式。    四、电子商务针对传统网络拍卖模式的优化  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  第一,电子商务可以解决网络拍卖诚信度的问题。因为电子商务在诚信建设上是把双刃剑,

8、它的虚拟性带来的最大副作用是为非诚信行为创造了天然的条件,但其厂商与消费者联系的直接性(消除了中间环节)和超时空性又是对非诚信行为的制约。尽量使厂商与消费者在提供和获取信息的质与量上都渐趋对称,对商业诚信产生积极的、良性的引导作用,使

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