数学作业布置多元化的实践与研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。数学作业布置多元化的实践与研究　　【摘要】数学作业是数学学习的重要组成部分，是学生进一步理解数学知识、形成技能技巧和积极的情感态度、获得深层次发展的有效途径，同时也是学生彰显个性的舞台、师生沟通的桥梁。在新课程标准下，我们要打破传统作业的封闭格局，由“布置作业”转向多元化的“设计作业”，给学生更多的参与机会、更大的选择空间，本人通过层次性、针对性、趣味性、实用性、开放性、研究性等多种形式的作业设计，让他们得到成功

2、的体验，培养其实践能力和创新精神。　　【关键词】数学作业；多元化；开放性；实践性　　Mathematicsworkarrangementmultiplicationpracticeandresearch　　ShaoYiqin　　【Abstract】Mathematicsworkismathematicsstudyimportantcomponent,isthestudentfurtherunderstoodthatmathematicsknowledge,formstheskillskillfulandthepositiveemotionmanner,obtainsthedeepleve

3、ldevelopmenttheefficientpath,simultaneouslyisalsothestudentshowsthebridgewhichtheindividualitystage,theteachersandstudentscommunicate.Underthenewcurriculum为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位

4、后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。standard,wemustbreakthetraditionalworkthesealpattern,changesthemultiplicationby“thearrangementwork”“theprojectwork”,forstudentmoreparticipationopportunities,biggerchoicespace,myselfthroughhierarchical,pointed,interesting,usability,openness,investigativeands

5、oonmanykindsofformjobdesigns,letsthemobtainthesuccessfulexperience,raisesitspracticalabilityandtheinnovativespirit.　　【Keywords】Mathematicswork;Multiplication;Openness;Practicality　　【中图分类号】【文献标识码】B【文章编号】1009-5071(XX)03-0104-02当前职高学生的数学作业完成质量较高的学生很少，而错误情况较重、完成情况较差的、长期不交作业的却很多。除了部分由于对所学知识不理解因而完成作业有困

6、难的学生外，许多成绩不错的学生对待作业的态度也不积极，他们虽然大多情况下能按时完成作业，但对作业的认识只停留在作业只是任务这一层次。对作业中的题目，简单的不愿做，认为自己会做，何必浪费时间；而稍难的就缺乏信心和毅力，懒得动脑，等待老师讲解。作业迟交、不交作业抄袭的现象严重。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县

7、教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　但是作业又不能不做，因为数学作业是数学教学的重要环节，是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工、掌握的重要过程。通过作业，可以使学生的知识得以巩固，思维得到锻炼；同时作业也是师生交流的重要载体，教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况，并认识学生的分析能力、思维能力、创造能力，根据这种认识调整教学；而学生通过对老师作业的批改认识自己的长处与不足，并领会教师对自己的期望与评价。因此，如何合