江西省城镇化质量提升对策分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。江西省城镇化质量提升对策分析  [提要]提升城镇化质量将为江西省经济增长注入持久生命力。通过统计分析发现,江西省城镇化质量不高,城镇化建设中存在以下问题:第一,“小步快跑”的经济现状,致使政府财政难以支撑农民工市民化所需的公共成本;第二,城乡收入差距拉大,致使农民工存在人力资本与财力资本双缺失;第三,制造业不强劲,致使城镇化对农民工缺乏就业支持;第四,城镇规模偏小,致使产业与人口聚集效应不明显。针对上述问题,提出增大单

2、个城市规模、实行城市改造与加强公共服务提供、以信息技术促制造业转型升级、推进新农村建设等相关对策。  [关键词]城镇化;农民工;聚集效应  [作者简介]涂海丽,女,东华理工大�W讲师,博士,研究方向为经济可持续发展;黄国华,男,武汉大学博士研究生,东华理工大学副教授,研究方向为经济可持续发展;乐业,男,东华理工大学讲师,研究方向为产业发展与贸易。  [基金项目]江西省高校人文项目“长江经济带城镇化质量评价与提升路径研究”;江西省社科智库项目“依靠创新推动江西发展升级,实现经济社会发展动力根本转换对策研究”;江西省社科智库项目“江西经济发展中供给侧和需求侧同时发力对策研究”为了充分发挥“教学点数

3、字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  城镇化就是产业与人口向城镇集中的过程,这一过程为城镇经济发展提供源源不断的劳动力供给与市场需求。城镇化是经济与社会发展的必然结果。城镇化质量最本质的内涵就是让进城农民工能成为真正的市民。XX年,江西省常住人口城镇化率为%,而户籍人口城镇化率只有%,大量涌

4、入城市务工、经商的农业转移人口处于“半市民化”状态。经济发展水平决定了政府承担农民工市民化公共成本的能力,城乡收入差异决定了农民工人力资本与财力资本水平,制造业发展水平影响城镇对农民工就业的吸纳能力,城市规模影响城市聚集效应及城市对农民工的吸引力。  一、江西省城镇化现状及存在的问题  1.江西省经济发展水平难以支撑农民工市民化成本  以XX年为基年,以长江经济带其他10省市为比较对象,算出江西省及其它10省市XX-XX年各地区实际GDP情况。XX-XX年江西省经济总量增长倍,年均增长%。但江西省经济底子薄,经济总量总体偏小。以XX年为例,江西省经济总量仅相当于江苏的%、浙江的%、安徽的75%

5、;湖北的%和湖南的%。经济总量偏小影响政府财政收入,政府无力承担农民工市民化所需的公共成本。  2.不断增大的城乡收入差距致使农民工市民化资本不足为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  居民收入是居民劳动收入、经营净收入、财产净收入与转移支付净收入的总和。1986-XX年

6、间,城镇居民可支配收入由729元增长到26500元,年均增长%,农村居民可支配性收入由396元增长到11139元,年均增长%。农村居民可支配性收入及增长率低于城镇居民可支配性收入及增长率,更远低于GDP增长率。区域产品与服务收入更多流向政府与企业,而居民收入中更多流入了城镇居民手中。农民收入不足,难以支撑其进城成为市民所需的个人成本。农村居民恩格尔系数高于城镇居民,并且在享受医疗保障、教育等公共服务方面,农村居民要差于城镇居民。农村居民享受公共服务的不足与欠缺,影响其人力资本积累,使其无法依赖自身完成由农民工向市民的转变。  3.江西省制造业对农民工就业支持力度不够为了充分发挥“教学点数字教育

7、资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  江西省制造业具有显著的劳动力密集、科技含量不足等特征,生产主

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