民间组织保护和传承村落文化的动力分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。民间组织保护和传承村落文化的动力分析　　摘要：村落文化是中华文化的重要组成部分，在工业文化、商业文化的冲击下亟需保护与传承，而民间组织可以大有作为。在对村落的公益性帮扶活动、地方文化建设、互利共赢的发展中，民间组织从不同层面发挥保护村落文化的作用，同时也不同程度地存在破坏力。在村落文化保护与传承中，对民间组织的力量要有针对性的借助，同时要对其破坏力保持警惕并极力规避。　　关键词：

2、村落文化；民间组织；帮扶；文化保护；动力　　中图分类号：G122　　文献标识码：A　　文章编号：1674-621X03-0112-06为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　遍布中华大地的形态各异的传统村落既是农耕文化的诞生地，也是

3、农耕文化赖以生存和传承的空间。可是自近代以来，中国的传统村落却呈现出破坏的迹象，尤其是在工业化、城镇化和农业现代化的“三化同步”进程中，传统村落以惊人的速度消失。中国文联副主席冯骥才因此痛心地指出：“在XX年，我国自然村总数为363万个，到了XX年锐减为271万个，仅仅10年时间就减少90万个。”我们要弘扬中华民族优秀传统文化，如果占全国人口大多数的村民失去了家园，那么中华文化就没有了根基，“守住乡愁”就变成一句空话。　　在今天，“守住乡愁”“保护传统村落”已经迫在眉睫，已经成为广泛共识，它不只是文化精英的事，不只是村民的事，全社会都有这一份文化担当，村

4、民、政府和民间组织都应该而且可以发挥自己的作用。　　一、民间组织是保护和传承村落文化的重要力量为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在很早的时候，民间就有修桥梁、建寺观、立碑亭、记录神话故事、传承歌舞和民间技艺、制定村规民约等文化

5、活动，但严格说来，行为主体通常不是民间组织或社会团体，主要是家族、村褰联盟或者寨老、族长、乡绅。民间的戏班、乐队、舞龙队或舞狮队等，其实只是一种很松散的或临时性的聚合，自我娱乐和提供娱乐才是其主要目的。有些商帮、行会也发挥了文化传承的作用，但他们的文化传承只是客观结果而非主观愿望。只是到了中华人民共和国成立，弘扬各民族优秀文化的思想上升为国家政策之后，保护和传承民间文化才成为自觉行动，而从组织形态看，剧团、学校、文物保护机构都是公有制的国家机关或事业单位。进入20世纪80年代，党和国家的正式文件中明确了“社会主义公有制经济为主体、多种经济成分并存”的表述

6、，很多民营机构和民间组织纷纷参与到文化保护和建设中来了，村落文化的传承也多了另一种力量。XX年，国家文物局局长励小捷在考察贵州村寨保护工作时，对吸引社会力量参与村落保护给予了正面评价，认为坚持开放的理念，向社会开放，向体制外开放，吸引各方面的力量关注和支持传统村落的保护和利用是可取的，有效的。　　村落文化的主体是当地的村民，村民理当是文化传承的根本力量。但我国当前却普遍出现一种现象，首先提出对传统村落和村落文化加以保护的不是村民，往往是村落之外的“他者”，最早的倡议者和呼吁者几乎是文化学者，最初的保护是外部力量的置八。现在保存很好的村落文化几乎都不是只靠

7、村民自己的力量，“他者”为此提供了物质援助和保护方案。这主要是因为村民所享有的区域性文化属于传统文化和民间文化，处在时尚文化和官方文化的边缘，而经济发展的滞后又导致村民自认为其文化也处于弱势。由于在经济实力上不具备足够的话语地位，因此在文化上缺少充分的自信，对村落文化发展的价值和面临的危机往往缺乏自觉性的认识，同时也缺乏独立保护和发展的能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全

8、覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组