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时间:2018-12-08
《基于翻转课堂的理实一体化教学模式在eda课程教学中的改革探索》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、基于翻转课堂的理实一体化教学模式在EDA课程教学中的改革探索涵九州职业技术学院摘要:EDA技术课程是高职电子专业的专业核心课,传统的教学模式沿用本科的理论+实践教学方式,不适合高职学生的学情,进行理实一体化教学模式改革后,取得了较好的教学效果,也存在问题。通过对翻转课堂实施的分析和研究,该模式能解决理实一体化教学中存在的问题,木文以EDA课程教学为基础,将翻转课堂与理实-体化教学模式融合,详细论述了EDA课程及教学情况,以及翻转课堂实施的教学过程和教学反思。在教学实践屮,该模式取得丫较好的效果。关键词:翻转课堂;理实一体化;EDA;基金:九州学院教研项目《在EDA课程进行翻转课堂实
2、践的研究》(编号:Yjx201609)ExplorationontheTeachingReformBasedontheIntegrationofTheoryandPracticeTeachingModeofFlippedClassroominEDACourseWANGXiaohanJiuzhouPolytechnic;Abstract:TheEDAtechnicalcourseistheprofessionalcorecourseoftheelectronicspecialtyofhighervocationaleducation.Thetraditionalteachingmod
3、efollowstheundergraduatetheoryandpracticeteachingmethod.Itisnotsuitableforthestudents'1earningand1earning,andafterthereformoftheteachingmodel,Teachingeffect,therearcproblems.Throughtheanalysisandresearchontheimplementationoftheflipclassroom,thismodelcansolvetheproblemsexistingintheteachingofph
4、ysicalintegration.BasedontheteachingofEDAcourse,thispapercombinestheflippingclassroomwiththerealintegrationteachingmode,elaboratestheEDAcourseandTeachingsituation,aswellasfliptheclassroomimplementationoftheteachingprocessandteachingreflection.Intheteachingpractice,themodelhasachievedgoodresult
5、s.Keyword:flippedclassroom;integrationoftheoryandpractice;1EDA课程教学现状1.1EDA课程简介EDA技术作为当今超大规模集成电路(VLSI)设计和片上系统集成(SOC)设计的基本辅助技术,在当代集成电路设计中占据重要的地位。本课程概述业界先进的H)A技术和EDA工具的主流发展方向,重点介绍针对数字电路的硬件描述语言VerilogHDL和相关EDA工具的使用。对于高职学院电子专业学生而言,培养目标是电子信息类的高素质技能人才,培养思想是理论够用,加强实践,所以在EDA课程中重点是培养学生利用VLSI进行数字系统设计的能力,
6、能够熟练的在开发软件中进行较简单电路系统的设计,并能够下载调试。课程任务在于使学生掌握数字电路的硬件描述语言VerilogHDL和相关EDA工具的使用,学会使用EDA软件进行数字电路的设计与分析,加深对数字电路中基本单元电路的组成特点、工作原理的了解,培养学生解决电路设计中实际问题的能力。1.2EDA课程传统教学情况设EDA课程后,采用的教学模式是理论+实践,先课堂理论讲授,后实验室实验验证。这个教学模式K,课堂理论讲授的主要是基本语法和设计分析,内容理论性强,较枯燥,实验时利用语法来进行电路设计和验证,实验课时比重较小。教师的知识讲授占据课堂的大部分时间,学生需耍集中注意力听取教
7、师讲授的知识,对于高职学生而言,很多知识点无法吸收、消化和理解,课堂中没有和老师交流探讨的机会。课后作业质量参差不齐,学生很难实现知识内化,也不符合高职培养i标。1.3EDA课程理实一体化教学情况EDA课程进行了基于理实一体化教学模式的改革,将教学内容进行整合,将电路设计方法和流程及HDL语法结构都融入一个个案例中,以项目为驱动,每一次课都完成一个电路设计项目,以项目的完成来驱动学生完成相关理论和实践操作,达到对棊本理论和方法的掌握。一体化教学模式优点主要是同普通教室
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