护理干预措施对产妇产后盆底功能康复的影响

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。护理干预措施对产妇产后盆底功能康复的影响　　【摘要】目的探讨护理干预措施对产妇产后盆底功能康复的影响。方法120例产妇，按照随机数字法分为对照组和研究组，各60例。对照组予以常规健康教育与护理，研究组予以专业性盆底肌康复护理干预措施。比较两组产妇盆底肌力恢复情况及生活质量综合评定表评分。结果研究组盆底肌力3级及以上比例为%，显著高于对照组的

2、%，差异具有统计学意义。研究组GQOLI-74评分显著高于对照组，差异具有统计学意义。结论护理干预措施可促进产后盆底功能康复，改善产妇尿失禁状况，提高生活质量，预防盆底功能障碍性疾病发生，值得应用。　　【关键词】护理干预；产后产妇；盆底功能康复　　DOI：//　　女性分娩后常出现的并发症之一为盆底功能障碍，临床主要表现为性功能障碍、大小便失禁、盆腔器官脱垂等，对产妇的身体健康及生活质量造成严重影响。研究表明，给予产妇有效的盆底肌肉训练可促进产后盆底功能康复，预防盆底功能障碍的发生[1]。基于此，本文探讨护理干预措施

3、对产妇产后盆底功能康复的影响，以期帮助产后产妇恢复盆底的正常结构和功能，报告如下。　　1资料与方法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.1一般资料选取XX年1月～XX年5月本院收治的12

4、0例产妇为研究对象，将其按照随机数字法分为研究组和对照组，各60例。对照组年龄22～33岁，平均年龄岁；孕周37～41周，平均孕周周；阴道分娩34例，剖宫产26例。研究组年龄21～35岁，平均年龄岁；孕周37～42周，平均孕周周；阴道分娩36例，剖宫产24例。两组产妇一般资料比较，差异无统计学意义，具有可比性。　　1.2方法对照组给予常规健康教育与护理，给予健康宣教：包括定期排便，禁止摄入酒类、碳酸饮料，防止腹压运动等，给予产后康复指导，指导产妇定期复诊。研究组给予专业性盆底肌康复护理干预措施，具体如下。　　1.2

5、.1评估盆底肌情况根据产妇实际情况为其制定针对性的护理干预计划，对产妇阴道收缩压及盆底肌力进行正确评估，明确掌握产妇禁忌证和适应证[2]。并告知产妇进行盆底肌肉锻炼的意义，提高产妇治疗依从性。　　1.2.2康复训练①指导产妇合理进行盆底肌康复训练，告知产妇正确的锻炼方法。②提肛训练：每次提肛时间在3s以上，后慢慢放松，反复练习，2～3次/d，锻炼时间应保持15～30min/次。在训练肌肉时应该注意控制锻炼的时间、速度和强度[3]。③阴道哑铃训练：根据产妇实际情况选择适合的阴道哑铃。产妇取蹲位或仰卧位，将阴道哑铃插入

6、阴道内，后收缩阴道肌肉站立，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。如果阴道哑铃没有滑落则进行下蹲、上楼、下楼、搬重物等练习，10～20min/次。　　1.2.3健康教育告知产妇在产后1个月内不盆

7、浴，不进行体力劳动，2个月内不进行性生活等。提高产妇对盆底损伤的认知，促使产妇坚持进行康复训练。给予产妇心理疏导，消除不良情绪。　　1.2.4日常护理告知产妇保持良好的饮食习惯和生活习惯。饮食中避免食用刺激性食物，多食蔬菜、水果，确保大便通畅。不饮用浓茶，戒烟、戒酒等。　　1.2.5康复护理采用比利时GymnaMyo-200盆底康复治疗仪给予产妇生物反馈电刺激治疗。将电极置入产妇阴道内，给予电刺激，刺激强度在产妇不存在不适的情况下逐渐增加。2次/周，20～30min/次。　　1.3观察指标及判定标准观察比较两组产妇

8、盆底肌力恢复情况及生活质量评分情况。根据盆底肌肉的收缩次数、持续时间以及质量将盆底肌肉张力恢复情况分为1～5级进行评定，级别越高表明产妇恢复情况越好[4]。生活质量采用GQOLI-74[5]进行评定，分值越高表明产妇生活质量越好。　　1.4统计学方法采用统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差表示，采用t检验；计数资料以率表示，采用χ2检验。P<