培养初中学生学好数学的方法探讨

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1、培养初中学生学好数学的方法探讨陈春花新疆生产建设兵团第四师六十三团中学835206摘要：数学学科从小学到初中，再到高中，在各个教育阶段中都占据着十分重要的地位，而且数学知识与人们的H常生活联系较为紧密。初中数学教师要想帮助学牛.更好地学习数学知识，应帮助他们掌握学好数学的方法。鉴于此,木文针对如何培养初中生学好数学作重点探讨，同时提出部分有效对策，帮助广大教师运用到教学实践中。关键词：初中学生学好数学探讨在初中数学新课程教学改革背景下，对教师的要求有所提升，要求教师不仅需要帮助学生理解和掌握数学知

2、识，还应引领他们将数学知识运用到生活实践中，解决实际问题。所以，初中数学教师应想方设法培养学生学好数学知识,让他们掌握科学有效的学习方法，并能够灵活运用，掌握初中数学知识的学习规律，提升学习效率和质量。一、养成良好的学习习惯在初中数学课程教学中，学生的智力水平相差不大，教师帮助他们养成一个良好的学习习惯，不仅对学习数学知识有所帮助，还能促进其他学科的学习。初中数学教师可从以下几点着手培养学生的良好学习习惯：首先，自觉学习，教师应要求学生无论是课前预习，还是课上学习，以及课下复习，都增强自觉主动学习

3、的意识，当他们养成良好的自觉学习习惯之后，数学成绩往往能够得以提升；其次，经常讨论，在初中数学课堂上，教师可针对具体的教学内容，设计一些针对性较强的问题，带领学生进入到问题情境中，促使他们积极探讨，培养其讨论习惯与思维能力；再次，善于观察，观察是促进学生主动学习的源泉，初中生正处于观察力的形成阶段，教师可采用多媒体教学设备，通过丰宮多彩的画面引领他们观察。二、培养学生的学习兴趣兴趣是培养学生学好数学的有效途径和方法，在初中教育阶段，学生十分在意教师对自己的肯定和认可。所以，教师在具体的教学活动中，

4、应经常采用奖励、表扬的方式鼓励学生，让他们充分感受到教师对自己的重视，只要是学生在数学知识学习过程中有所进步，教师就应给予及时表扬。只有这样，才能使初中生逐渐接受数学学科，直至真正爱上数学，并对学〉」数学知识产生浓厚兴趣,他们才会更加积极主动地参与学习，并配合教学活动的开展与实施。同吋，初中数学教师在培养学生的学A）兴趣吋，可灵活采用多种科学奋效的新课导入模式，让他们在课堂开始阶段就对数学知识产生学4兴趣和欲塱，诸如生活实践导入、复习导入、故事导入和情境导入等，通过多样化的导入方式，让学生对即将学

5、的内容产生好感。三、教会学生听课的方法听课是初中数学教学过程中一个相当重要的环节，很多学生在课堂上没有掌握有效的听课方法，难以提升学效率，教师可从这几个方面着手。首先,在听课过程中，教师应要求他们认真专心听讲，不能人在教室而心在外，注意力需要高度集中，仔细倾听教师的讲解内容。其次，紧抓重点，做好课堂笔记，在初中数学课堂教学中，教师一般会对部分重点内容进行多次强调，并会将一些定理、公式以及使用方法在黑板上呈现，并要求学生及吋做好笔记，为以后的复习巩固做准备。再次，对于预过程中遇到的疑惑，在课堂上应重

6、点听讲，多提问。最后，积极回答课堂提问，并做到先思考后冋答，同吋，初中数学教师应组织学生认真参与课堂练习，巩固本节课所学的知识，并将知识点进行归纳、总结、比较和对照。四、增强学生的学习自信从心理学知识出发，大部分初中生都具冇较强的求胜心理，当他们感受到成功的喜悦吋，在心理上能够得到满足与欣慰，并且极易接受别人的鼓励与引导。因此，初中数学教师在具体的教学实践中，为培养学生更好地学4数学知识，应将“成功”教学带进课堂，帮助他们树立自信。教师可采用分层教学的模式,坚持因材施教的教学理念，让班内所奋学生都

7、能够奋所收获和成长，从他们的最近发展区出发，使学困生跟得上，中等生“吃得饱”，优等生进一步发展。五、让学生在快乐中学习数学学科是初中教育阶段的基础课程之•一，计算和数字是其主要特色，具有枯燥、抽象的特点，学生在学过程中往往会感觉枯燥乏味、机械沉闷，在一定程度上影响他们的学习热情与兴趣。因此，初中数学教师应深入研究教材内容，变枯燥为有趣，让学生在心情愉悦中快乐学习数学知识。教师可通过有效的教学方式或多媒体教学技术，将枯燥、抽象的数学知识变得奋趣、生动和形象，或者让学生在学习过程中亲自实践操作，从而学

8、习数学知识。六、总结在初中数学课程教学中，教师培养学生学好数学知识十分重要，是教学成败的关键，也是提升教学质量的冇效途径。因此，初中数学教师应运用科学冇效的教学模式与方法，帮助学生学好数学知识，并提升他们的数学素养。参考文献［1］刘明辉提高初中数学课堂教学质量的实践研究［」］.当代教研论丛，2015,05：69+71o［2】柴改改初中数学课堂教学有效性的研究［D］.河北师范大学，2014。［3】王玉鹏浅谈如何学好初中数学［」］.新课程学;>J（中），2013,05:99。