新花城版二年级音乐上册全册教案之《螃蟹歌》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新花城版二年级音乐上册全册教案之《螃蟹歌》　　【教学目标】　　１、学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪，感受不同地域文化的特点。　　2、能够根据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培养合作能力。　　3、激发学生热爱民歌的思想情感.　　【教学重点】　　学会演唱歌曲，体验表演乐趣。　　【教学难点】　　歌曲旋律中大跳6—5连续高音的演唱技巧，学习运用四川方言演唱歌曲。　　【教学准备】　　《螃蟹歌》范唱、伴奏音

2、带，多媒体课件：本课歌曲的动画，昆明童谣和各种螃蟹画面的视频等。　　【教学过程】　　一、创设情景、组织教学。　　学生进教室坐成半圆形。（播放背景音乐《螃蟹歌》伴奏音乐，多媒体出现课题）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、（背景音乐音量变低，课题隐去）师：孩子们，喜欢猜谜语吗？今天，我给大家带来一个谜语，看看聪明的你们谁最

3、先猜出来。　　2、师：对。孩子们，下面，我们就来做个游戏。这就是一个大池塘（用手的动作画出），看！谁来了？（师戴手饰变成螃蟹）我是螃蟹妈妈，你们愿意变成小螃蟹做我的孩子吗？（学生踊跃）　　师：好了！我们说变就变！一、　　二、　　三、变！学生自由表现（背景音乐音量变高）　　师：（音量变低，走进孩子们的表演圈中）你是个威风的螃蟹哥哥！你是个可爱的螃蟹妹妹。这是个漂亮的螃蟹小姑娘！这是个调皮的螃蟹弟弟……（音量变高）　　师：孩子们，我们的池塘多美呀！跟妈妈一起去散步吧！　　学生随音乐走螃蟹步，最后走回自己座位　　二、视听结合，学唱歌曲　　

4、师：我们的池塘真热闹，引来了许多小动物。瞧！一只鹈鹕也向这里飞过来了。（动画鹈鹕飞过）这只鹈鹕飞来以后发生了什么事情呢？请看------　　1、（多媒体播放动画范唱）初听歌曲。　　师：孩子们，有趣吗？让我们再看一遍这个故事，再听一遍歌曲。　　2、（重播动画范唱）第二次听范唱。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：孩子们，妈

5、妈也想唱唱这首歌，你们愿意听吗？　　3、（多媒体出示歌谱，播放伴奏带）师范唱。　　师：孩子们，你觉得我的演唱中有什么特别地方吗？　　4、学习四川方言的不同发音。　　师：对呀！因为这是一首四川民歌。四川方言非常有特色，让我们也来学一学吧。　　（多媒体出示：哥guo脚jue壳kuo河huo）学习读方言　　5、孩子们，想不想再听一遍这首四川方言的民歌？竖起小耳朵仔细听-----（出示大歌谱，播放范唱录音）　　师：我发现，我的孩子们都已迫不及待，也想唱唱这首有趣的四川民歌了。　　6、用方言学唱歌曲　　师：好了，孩子们！现在，我们就用刚学会的

6、四川方言轻声学唱这首歌。（学生跟钢琴轻声哼唱）师：孩子们，你觉得哪个地方唱得不好　　（处理难点）第一句如果唱不准的话，唱到“哥”字时可以把手抬一下，会唱得更准。唱到第二句“八呀么”音向上滑一下就能唱准。……　　师：唱得真不错！请你们把歌曲再完整地唱一遍，相信你们能唱得更好！　　三、处理歌曲，体验情绪狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

7、结如下　　1、分段处理师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只怎样的螃蟹？　　生：威风的螃蟹、凶猛的螃蟹、调皮的……　　师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出螃蟹的威风、调皮……　　师：那，孩子们这只倒霉的鹈鹕是什么样子的？　　生：可怜的、很害怕、向螃蟹哀求的样子。　　师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出鹈鹕可怜、害怕向螃蟹哀求的样子……　　2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）学生完整演唱歌曲。　　师：孩子们，我们来演一演这个生动、有趣故事，好吗？生：好！（学生积极踊跃）……　　师：好，那就让我们加上动作边唱边演吧！　　3、

8、（播放伴奏音乐和范唱）学生表演。　　集体表演（自由组合，分角色进行表演）　　个别表演，其余学生可在座位上拍手唱歌。　　　　四、拓展延伸　　师：孩子们！今天，我们用哪儿的方言演唱的？生：四川方言狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础