幼儿园音乐教案小班歌曲：铃铛不见了

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园音乐教案小班歌曲：铃铛不见了　　一、教学目标：　　1、进一步体验歌曲的情绪，使幼儿能较准确地演唱此歌曲。　　2、积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。　　3、初步学习听辨乐器音源、音色，尝试语词的替换。　　二、教学准备：　　道具：挂图1、礼物袋1个、圣诞帽、圣诞老人玩偶　　乐器：手摇铃、圆舞板、沙蛋　　三、教学队形：椅子半圆形摆放　　四、活动重难点：　　重点：积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验

2、游戏的快乐。　　难点：在熟悉歌曲旋律的基础上尝试替换语词唱歌。　　五、教学过程：　　（一）暖身进场　　导语：“小朋友们，圣诞节快到了，我们一起去参加圣诞舞会吧！”　　（二）观看PPT狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　圣诞节快到了，大家都很高兴，可是只有圣诞老公公愁眉苦脸的，为什么呢?我们问问他(出示布偶)

3、问：“圣诞老公公，你怎么愁眉苦脸的呀？”答：“唉！我正要去给小朋友们送礼物的时候，发现我心爱的铃铛不见了，该怎么办呢？”“小朋友们说该怎么办呢？”（幼儿回答，提示幼儿找一找）　　1、情绪表情，练习各种表情变化　　导语：“当铃铛不见了的时候，圣诞老公公的表情怎么样？如果你心爱的玩具不见了你会怎么样呢？（做伤心状，练习语词：不见了）找了好久，铃铛还是没找到，很生气（做生气状练习语词：生气了），要是铃铛找到了（做开心、高兴状练习语词：找到了）。”　　2、语词与律动　　导语：“圣诞老公公的铃铛不见了，谁能够来帮他一起找一找

4、，最后找到铃铛了没有呢？我们一起来听一听。”　　慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状　　快板：欢喜地拍手转圈　　导语：“圣诞老公公除了铃铛不见了，还有什么不见了呀？（礼物不见了）圣诞老公公的礼物不见了，谁能够来帮他一起找一找，最后找到礼物了没有呢？我们再来听一听。”　　慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状　　快板：欢喜地拍手转圈　　（三）乐器听辨及语词替换狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

5、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　导语：“圣诞老公公的铃铛和礼物找到了没有呀？（找到了）我们也来玩这个找一找的游戏好吗？你们看这是谁？（沙蛋）沙蛋宝宝也想跟我们一起玩，你们听沙蛋宝宝说什么（摇奏沙蛋）沙蛋宝宝说，你们把眼睛闭起来，不许偷看哦，看看谁能找到我。”　　1、沙蛋（清唱，注意语词替换）　　慢板：幼儿听辨，寻找音源　　快板：拍手唱歌　　导语：“你们可真棒！都找到了，你们都是从哪里找到呢！（幼儿发言）还能藏在哪里呢？你们自己来藏沙蛋好吗？（注意语词替换）”　　（配乐）

6、幼儿集体游戏　　2、圆舞板　　导语：“哈哈，找到了吗？（找到了）把沙蛋放好，还有一个乐器宝宝也来了，（圆舞板）它还有另外一个名字叫响板，把它编进我们的歌曲里该怎么唱呀？（提示幼儿跟唱）响板可以藏在哪里呢”（配乐）幼儿集体游戏　　（五）藏找游戏——听/找游戏　　1、触摸袋游戏　　导语：“闭上眼睛，猜猜谁来了（戴上圣诞帽）这回圣诞老公公可要考考你们哦，看看我把什么礼物装进礼物袋里呢?沙蛋、手摇铃和响板都装进礼物袋里，看看谁的小耳朵最灵，能听从声音找出和我一样的乐器宝宝。”　　2、圣诞老公公送礼物狠抓基础知识和基本技能由

7、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　导语：“你们真聪明！每年都是我一个人送礼物，忙不过来，今年请你们来帮我送礼物好吗?（好）不过你们要听我的指挥哦，听听先送什么礼物呢？”听音乐送礼物自然结束。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教