初为人师的感受

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。初为人师的感受　　初为人师征文　　一直以为，自己可以在实现梦想的原野任意驰骋；一直以为，只要用心付出，终会换来收获......但事实并不如我想的那么美好。回想起这几个月的工作，除了丝丝感动，更多的是酸甜苦辣。　　第一章苦　　结束学生时代的快活生活，踏上了三尺讲台，这一角色的转换，我或多或少有些不适应。每天上班时心情紧张，下班后继续加班，班主

2、任工作更是手忙脚乱，茫然不知所措。在此过程中，我有过犹豫，更有过迷茫，"苦"字在心中不断涌现。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首先，角色转换，的确让我有点苦。明明长得一副大姐姐的模样，

3、却想要像个妈妈一样教育学生。不仅是自己觉得无所适从，学生也很难从形象上看出我的威信。因为做了十几年的学生，突然要转变成老师，我心理上很难一下子适应或者说接受这一定位，在与同事和学生交往时往往出现角色乱位，影响到心情。另一方面，在行动上被管惯了，突然要去管别人，的确有点适应不过来，往往被动行事。其次，学生不信任是我心头永远的痛。刚毕业的我稚气未脱，学生气十足，混进学生堆里根本就没了老师的影子。外形上缺乏稳重感和成熟感，很难让学生产生安全感。刚毕业的我因朝气蓬勃而受学生欢迎，也容易跟学生打成一片。但学生毕竟更需要的是一

4、个有渊博知识，有丰富人生阅历的老师引领他们在知识的海洋里翱翔。他们喜欢跟年轻老师聊天谈心，却往往把把尊敬和敬仰乃至信任投给那些有丰富教学经验的“老”老师。中国人大多有一个共同的心理：往往对老者会由衷产生一种敬意，却不把同龄的人放在眼里，且顺理成章地把对方当作比较甚至竞争的对象。他们怀疑刚毕业的老师教给的方法和知识，怀疑老师的能力。从教学的角度来讲，这无疑会促进学生的置疑和思考能力，有利于学生的发展。但从老师的来角度讲，某个问题明明讲得很在理，却得不到学生很好的认可，这无疑会刺激甚至打击老师的自信心。再次，缺乏经验，

5、难免出现一些不如意的事。这个经验不仅指教学方面的经验，同时也指管理学生以及处理学生之间、师生之间关系的经验。有的学生很喜欢考验老师的能耐。故意地跟老师斗，就想看看老师还有什么招术能制服他。刚开始的时候，每天下来，我有种筋疲力尽的感觉，嗓子哑了好几回，作为教者的梦想、无奈、迷茫……，那种“曾以为……才知道”的心理落差，使我不禁怀疑自己适不适合当老师！感觉当老师真不容易啊，在我心中曾想象的一张张的笑脸，此时变成了我的压力，变成了课堂上乱说话的学生的模样，变成了在工厂的车间里机器轰鸣的声音。为了充分发挥“教学点数字教育资

6、源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第二章乐　　然而学校里领导的热切关怀，老教师的悉心教导，同事间的相互鼓励，使我很快适应了角色的转变，不再有刚开始的手忙脚乱，做事情也有条有理了。在自己的迷失与自我寻找中，我体味了另一

7、种感觉，叫幸福。　　这个学期经受的苦和困难特别多，因此觉得这一年成熟得也特别的快。学生也渐渐对我有了些好感，喜悦油然而生。还有就是得到学生的尊敬也越来越多，在他们心里威信也越来越大，真的让人很有成就感。这成长归功于自己的努力，归功于学生的谅解，更归功于同事们的关心和帮助。与学生在一起，我深深感受到了一种生命的气息。让我面对的是每天都变化的面孔、每天都有所不同的生命。这些生命都是真实的，所以它们在给我快乐的同时，必然也要我承受"无以应对"的无奈与痛苦。而我的迷失不也正是自己的一种无以应对的结果吗？为了充分发挥“教学点

8、数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　开学第一周，