幼儿园大班个案分析《观望者vs参与者》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园大班个案分析《观望者vs参与者》　　我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载须经过北京学前教育网同意”，　　观望者vs参与者——(一个孩子的转变)　　幼儿姓名：柯伟福幼儿性别：男幼儿年龄：七岁　　原始分析：　　柯伟福——我班的一名弟弟小朋友，性格沉闷，胆小害羞，特别不自信。表现为对于老师的询问，总是以最简

2、单的言语回答，更多的时候是通过掉头或摇头表示的;非常敏感，小朋友欺负他了，他会一整天闷闷不乐，却不敢向老师和小朋友说;上课时不爱举手发言，大家都高兴地做游戏，他却在一旁远远观看，不敢也不愿意积极参与;在孩子身上应该体现的好奇爱问,爱动手在他身上表现的不明显，对周围的事物缺少兴趣，在班级中他更多的是一名观望者而不是一名参与者。随着年龄的增长，在进入大班后虽然比中小班时情况有所好转，但其缺乏自信的心理是会阻碍身心健康发展和健康人格的形成的，也是与二期课改提出的培养健康活泼，好奇探究的儿童，独立自信地做力

3、所能及的事所不符合的。　　实录一：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　午休自由活动了，孩子们拿着各自的玩具玩开了，有围在一起看书的，同伴们一起玩彩泥的，女孩子们过起了娃娃家

4、……只见一群男孩子拿着奥特曼的玩具当起了奥特曼和怪兽，瞧“卿卿”奥特曼正在消灭“峰峰”怪兽呢。加入的孩子也越来越多，都在投入地在玩，而我发现有一个孩子一直在旁边观望，望着他们的行动，看着他们的“表演”，显露出羡慕，当“奥特曼”与“怪兽”对打时，他也露出了惊恐的神情，心情时高时低，随着他们改变，当奥特曼最终“胜利”时伟福的脸上也露出了甜甜的微笑。　　思考：　　从孩子的表情可以看出，其实柯伟福是也很想能加入他们，因为在男孩子心中奥特曼是勇敢无畏的，是他们崇拜的对象，是心目中的神，孩子们玩时的欢声笑语和行

5、动已经感染了他，可是他不知道自己该用何种方式参加，也没有孩子们的主动邀请，他也不确定同伴们是否会接纳和喜欢他，所以他选择了观望。　　实录二　　综合季节，大班幼儿年龄阶段特点和我园正在进行的面塑教育，我预设了“小蜜蜂和小花”的活动旨在运用揉，捏，搓，压等方法，用各色面粉表现蜜蜂和小花的基本特点以及幼儿之间能乐意合作，从中体验合作的乐趣和重要性，培养幼儿相互合作的能力。　　在活动的第一阶段我在介绍了小蜜蜂后，请孩子们说出小蜜蜂的好朋友时，许多为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不

6、仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿都积极回答：蜻蜓、蝴蝶……而坐在一旁的柯伟福虽然也是小眼睛认真地注视着我在倾听，通过他的表情我知道他能回答，但对于这个他能回答的问题却怎么都不敢把小手举起来。我请到了他，用言语来鼓励他“柯伟福小朋友

7、也为蜜蜂找到了好朋友，是谁呢?”“是，是柳树”虽然相对于其他幼儿的回答，柯伟福的答案不太完整，但我知道他勇敢地迈出了第一步，而我们大家也给了他回应——积极的鼓励。接着情节的深入小蜜蜂生病在家而小花在小蜜蜂家门前唱歌给它听，向幼儿们预示了什么是好朋友。在讨论什么是合作时，孩子们就有关合作的方法展开了讨论，也讨论的热火朝天，想出了很多合作的方法，虽然柯伟福小朋友没有想出合作的方式，但从他充满笑容的脸上看得出他也在动脑，他的思维在和小朋友一起转动。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我

8、们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　活动的第二阶段，是要小朋友相互找好朋友并商量，柯伟福小朋友有些发愣，看着旁边的小朋友不知所措了，显得有些慌张，因为他不知道该找哪一个，因为他是个不善于交往的孩子最