业务改革后地面气象观测异常数据分析处理

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。业务改革后地面气象观测异常数据分析处理　　摘要：本文主要依据黑龙江省抚远市气象局地面气象观测业务改革实际，对业务改革后地面气象观测异常数据问题进行分析处理，并提出了一些提升地面气象观测数据质量的相关策略，以供有关部门参考借鉴。　　关键词：业务改革；地面气象观测；异常数据；分析处理　　随着科学的不断发展进步，地面气象观测业务不断向自动化、智能化方向改革调整，在很大程度上促进地面气象观测水平的提升

2、。黑龙江省抚远市气象局自开始启用新型自动气象站以来，地面气象测报业务流程以及测报软件均进行了全面升级调整，不但减轻了测报人员的劳动强度，而且大大提高了气象要素数据的采集、传输的时效性，更有利于数据质量控制业务的开展，为大众提供了方便、快捷、可靠的气象资料服务指导。但是，在实际的地面气象测报业务中，因为测报仪器软件系统处于全天候观测状态，也常常会受复杂天气、人为操作维护不规范、仪器自身故障等相关因素的影响而导致地面气象观测数据发生异常现象，对地面气象观测业务质量造成不利影响。因此，观测人员必须要强化业务改革后测报新仪器、测报新技术等相关内容的学习，不断提高地面气象观测数

3、据的完整性和准确性。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、业务改革后地面气象观测异常数据分析处理　　1.分钟以及小时降水量不一致的异常分析处理。自业务改革后，气象测站实行自动化测报以来，当发生降水天气现象时，在地面气象测报系统中时常会发生分

4、钟降水量与小时降水量显示不一致的情况，其大体表现为分钟降水量能够显示正常，但小时降水量数据信息却显示异常。为了保证地面气象观测业务数据的准确性以及完整性，地面观测人员通常应依据实际的降水量测报数据，对小时降水量数据进行直接修正，进而实现质量控制的目的。若测报人员未修正小时降水量，则会导致分钟降水量与小时降水量发生累积不相等的状况，降低测报数据的准确度，并且还会对观测结果产生直接影响。需要在测报软件系统上的状态指示灯显示为绿色后对异常数据信息进行有效处理。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活

5、动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2.气压数据记录异常。有些气象台站在对气压传感器进行装设完成以后，时常会碰到到小时内的分钟气压数据能够显示正常，但在对正点气象要素观测数据开展相关维护工作之后，会发现本站正点的气压数据出现丢失的现象。一般发生此类状况的主要原因是大多数测站的海拔相对很高，本站所观测到的气压数据超出了传感器出厂默认审核规则库所设置的范围，使

6、得本站气压数据显示异常，为了及时处理好此类数据异常问题，地面气象观测人员应依据本站多年来的历史气压观测数据资料和审核经验，针对本站情况重新设置地面审核规则库，以符合本地实际，确保气压观测数据正常。　　3.降水停止后，依然有降水记录。在地面气象观测业务中，当降雨天气停止以后，地面测报人员会发现气象台站内有降水量数据信息，出现此类状况的主要原因是地面气象观测人员对测报仪器的日常操作以及维护及时活荷载是不规范所致。假如发现此类异常状况，需要地面气象观测人员及时找出测报异常数据问题原因，并且采取针对性的措施进行有效处理。若为滞后降水，则极有可能是在降水传感器的翻斗内依然残留剩

7、余雨水，导致气象测站内出现～的雨量数据记录。在测站值班时，若在降水停止之后的2小时内依然有少许的降水记录，这个时候可把滞后的降水量记录移动到降水停止的1分钟内；若滞后降水发生于降水停止的2小时以后，观测人员可直接清除滞后的降水数据记录。若数据异常是因为测报仪器维护不规范所致，可以依据实际，对观测异常数据实行缺测或者是无降水天气加以处理。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆