关系契约视角下的婚姻法研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。关系契约视角下的婚姻法研究　　摘要：关系契约是目前婚姻法中一项新的理论成果，这一理论成果的出现是传统契约理论的一项补充，它通过另一全新的视角探析了当前婚姻关系中的契约属性。关系契约理论指出婚姻是具有选择性的，其是交换、社会和未来意识四要素共同作用的体现。文章主要从关系契约这一理论角度入手，对目前的婚姻法问题展开了讨论，供相关工作者参考。　　关键词：关系契约；

2、婚姻法；制度　　引言　　婚姻关系的达成是权力平等的男女双方就共同生活而形成的法律关系，其具有契约的外观和本质。婚姻法作为一种社会控制手段，既负有以权威力量保障婚姻制度底线的重任，又必须顺应时代要求，保障婚姻关系中个体的自由与安宁。婚姻法的历史使命与婚姻契约的理念相吻合。婚姻法的制定应建立在婚姻的契约本质之上，把契约理念贯彻到婚姻法中，保障婚姻中主体的独立与平等，以契约自由的精神明确和保障当事人就婚姻中有关事项进行自治的权利。以契约观来构造婚姻法更能体现婚姻的自由与平等原则，有利于稳定婚姻关系，保障社会安全，增强个人幸福。　　1婚姻与

3、契约的法律共性　　自由理念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　不论是婚姻还是契约，都是社会公众为实现私法自治的一种有效手段，这也是社会公众对生活的自由理想。对于现代社会而言，公众的社会生活与国家政治是高度分

4、离的，私法的主要作用在于确认私权并保障私权的实现，处于政治国家之外的市民生活原则上应由市民自由支配，不受国家强力的干预，除非出于社会公共利益与公序良俗的必要。婚姻是实现市民家庭生活自由的工具，就像合同是实现市民经济生活自由的工具一样，它们都是一般行为自由重要的工具性存在。通过婚姻，我们可以选择自己中意的配偶，制定自己的家庭生活细则，享有自己经营婚姻的成果，过自己想要的婚姻生活；通过合同，我们可以选择自己认为合适的合作与交易对象，制定自己的交易与合作规程，承受自我缔约与履约行为的后果，过自己想要的经济生活。法律对婚姻与合同提供保护，均

5、出自自由理想的政治追求，它们建立在这样一种共同的信念之上：“在一个民主的和多元论的社会中，每个人自由地采用自己的伦理标准，制定自己的生活规则，选择自己的理想，自己生活，只要不违反公共秩序的规则。”　　合作本质为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学

6、校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从婚姻与契约两者的本质上看，两者的达成都是因为当事人对共同利益的追求，进而达成了合作协议。婚姻是处于平等地位的男女双方以共同生活为目的，以产生配偶之间的权利义务为内容的两性结合。两性个体在性的满足、血脉传承、情感慰藉与经济协作等方面利益的共同诉求是促成婚姻的根本动因。一旦婚姻有效成立，当事人的这些利益诉求将转化为受法律保护的期待利益，男女双方就应当通力合作，对婚姻进行倾力投入，并在“相互尊重”、“相互忠实”、“共同发展”和“共享收益”的精神指导下履行各自的婚姻义务，共度余生。由此可知，婚姻从本质

7、上说仍然是一种民事协议，一种产生夫妻权利义务关系的合作合意。合同也是这样。只有当人们意识到交易能够改善自身的福利现状，或者参与某项社会合作能够分享一定的净收益时，他们才会订立合同。一旦合同有效成立，法律同样会对当事人之间的合作与交易提供期待利益保护，合同主体就应当自觉提供给付，履行自己所承诺的义务。正是合同期待利益的法律保护，才使得人们的行动受一种远见的指引，据此他们不但可以有效地利用自己的聪明才智，而且还能有高度的信心，预知可以获得他人的合作。可见，合同的本质同样是一种民事协议，一种主要产生财产权利义务关系的合作合意。　　治理核心

8、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常