关于现代企业财务分析存在的若干问题探讨

《关于现代企业财务分析存在的若干问题探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。关于现代企业财务分析存在的若干问题探讨　　摘要财务分析不仅是现代企业的常规工作，同时也是企业所有利益相关者追踪企业信息与状态的重要手段。但是财务分析在传统手段上的利用主要就是通过对财务报表进行简单的核算或是比较，其并没有与时俱进，尤其是随着互联网经济、大数据时代的来临，现代企业的财务分析不适用了，产生了许多弊端，极易让财务分析结果流于形式。本文将对现代企业财务分析存在的

2、弊端进行探析，同时提出相应的优化措施。　　关键词现代企业财务分析问题探讨　　一、引言　　财务分析的本质就是财务工作者根据各项会计资料以及相关会计资料数据，通过精确地计算财务相关数值指标，从而依照科学的方式进行分析以及评估与现代企业相关的各项财务活动，从而为现代企业的各项决策提供科学的财务参考依据。　　二、现代企业财务分析现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项

3、目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　财务分析环节是财务管理中较为重要的环节，然而要想加强财务分析管理也并非易事。现代企业财务分析中多数财务分析报告都是按照惯例行事，存在敷衍了事的情况。要么就是停留在非常浅显的层面，没有进行深入的财务分析，其对企业的相关利益者的参考价值极低。因此，每次到企业的会计期末，负责财务管理的财务分析工作人员就例行公事般开始工作。这些财务分析工作人员认为其已经非常熟悉财务分析工作了，通常就是将教科书上的财务指标进行统

4、计核算，如照搬资产负债率、总资产周转率或是营业收入增长率等，再加上自己书面化的浅显见解就形成了一份自以为质量较高的财务分析报告。但是这份财务分析报告中是否分析出了关键性的财务问题或者是否体现出了财务分析报告的使用价值就只有制作人与使用者知道了。因此，可以说传统财务分析已经完全不能适应现代企业的实际需求，也表明针对现代企业财务分析存在的弊端的研究已迫在眉睫。　　三、现代企业财务风险的若干问题　　针对互联网企业的财务分析仍然沿用传统财务比率为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展

5、课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　互联网时代的来临造就了许多奇迹。在互联网企业中，许多资深的财务分析人员都对互联网中的财务感到十分疑惑。比如，饿了么融资几十亿，但是其资产就是没有增长；京东一直采取的是亏损运营，但是其就是不会运转中止；亏损的暴风科技回归股市之后，连续上涨37个涨停板……如此种种问题都是无法用传统的财务分析来解

6、释的。这是因为我们在对互联网企业进行财务分析的时候通常都习惯性地采用工业时代的杜邦分析法，诸如对其采用流动比率、资产负债率以及主营业务收入增长率等。上述的财务分析比率都是较为传统的，无法反映现代企业的财务分析工作需要。　　传统财务分析仍然驻足在问题表层　　在财务分析中，许多分析人员看资产就是资产，负债就是负债，并没有对其中的问题进行深层次的挖掘。分析人员都知道其他应收款应该作为一项资产，然而却将该项资产视为最垃圾的资产，尽管其属于资产但是多数都是挂账的费用，尤其是相关工作经验丰富的人感触颇深。要想从更深层次的角度来看待资产与负债的辩证关系，可从

7、以下的例子中得到相应的启发。比如，中石化中的资产有一项800万元的固定资产，倘若该项资产是濒临报废的油井，那就不仅不是资产，而且还极有可能产生大量的搁置费用，这样来看该项资产就是支出了。因此，财务分析人员不能够只是简单地看待资产、负债等数据，还要从这些数据背后的经济活动来进行财务分析，从而通�^多年的经验达到看资产不是资产、看负债不是负债的境界。　　传统财务分析没有从战略高点出发为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

8、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到