关于如何提高企业管理会计效率的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。关于如何提高企业管理会计效率的思考  摘要:管理会计能够提高企业经济效益,为经营管理者提供辅助决策的信息。目前,我国许多企业的管理会计应用不够完善,如缺乏健全的理论指导系统,管理人员对管理会计工作的重视程度低,工作人员的相应专业能力也有待提高等。本文提出,应当建立完善的企业管理会计制度体系,提高管理层对该项工作的支持力度,

2、引入更多管理会计人才,拓展管理会计工作的应用空间。  关键词:管理会计;企业;实践  一、引言  管理会计属于企业成本管理范围,计算结果往往不会向外界公布,也成为内部会计。企业通过管理会计工作,能够预测日后的销售情况,从而提升现有的成本管理工作水平,通过对企业现有资源的合理应用并承担相应的经济责任。随着市场经济体制的不断完善与社会经济水平的提高,企业管理会计也在不断创新,帮助企业适应激烈的市场竞争并满足基本的经营管理目标,提高现有的经济效益。不仅对企业的财务管理工作有较大的指导作用,同时也是现代会

3、计学发展过程中一大重要突破。  二、管理会计的作用分析  1.提供管理信息为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  面对激烈的市场竞争以及不断变化的市场需求,现代企业维持正常的

4、经营生产活动往往需要付出大量的成本,尽可能多的获取市场经济信息,如财务成本信息,行业经营情况信息等。除此之外,企业也需要对与内部管理相关的各种管理信息进行收集并分类,不仅包括经过了加工处理后的会计信息,也包括各种预期财�帐�据。通过管理会计工作,企业能够获取以上所必须的各种信息资源,从而对现有的生产经营活动进行科学的规划,控制工作进度,实现预期的财务目标。  2.直接参与决策  正确的决策时企业取得良好经营管理效果的核心,制定决策的过程就是企业管理人员对未来以及预期的经营活动方案进行选择的过程。然

5、而,制定正确的决策要求企业能够及时获取各个部门的相关信息,并对管理信息加以合理分类应用。而管理会计工作能够主动的参与到企业的经营管理中来,为领导人员制定决策提供正确的信息以及方案设计,从而提高决策的效率,管理会计的工作人员直接参与了企业的管理活动。  3.提高企业竞争力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正

6、常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  越来越多的企业将大数据与现有的管理会计结合,挖掘客户信息提取对企业经营管理有价值的信息。传统交易时代,如果消费者最终没有完成购买行为,企业会忽视用户的其它行为信息。随着物联网与大数据的发展,诸多企业能够通过云端存储客户信息与行为数据,管理会计人员对其中有价值的信息进行分析,从而判断消费者对商品价格的消费趋势,进一步提高销售行为的准确性。除此之外,企业管理会计工作人

7、员能够结合客户的各种数据综合判断产品的市场热度以及进行公司财务预算,控制投入成本,及时调整发展策略,从而提高企业市场竞争力。  4.协调企业内部财务关系  管理会计要求企业做出全面的财务预算管理。在市场经济环境下,企业想实现自身收益的最大化,需要对其下各个部门工作进行统筹安排,协调好财务部门、运营部门、生产部门、物流部门以及技术部门之间的关系。全面的财务预算是指企业对未来一段时间内的资金支出收入进行完全的测算,将企业需要通过生产经营活动达到的目标以价值量的形式体现了出来,为企业的经营活动起到了良好

8、的预示作用。  三、现阶段我国企业管理会计工作存在问题分析  1.理论科学有待加强为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  管理会计概念自1960年提出以来,先

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