关于提高读书效率的思考

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1、关于提高读书效率的思考爱书。爱因斯坦说过，“热爱是最好的老师”。恐怕只有爱书籍，爱知识，爱学习，爱跑书店，爱进图书馆，并且爱得如迷如痴，见到好书，就像饥饿的人见到面包一样扑上去，贪婪的吞噬，消化吸取……才能读好书。爱什么就能学到什么，爱得有多深，学得就有多好，这句话总该说出了些真理吧！　　书是全人类的营养品，爱书是为了读书，从中获取知识、营养，正如米面是食物一样，书籍则是人们的精神食粮。我们每天要吃饭摄取生理营养，同时也要天天摄取精神营养。爱书是一种高尚的情趣，爱书就意味着爱知识，爱学习，爱上进。书是智慧的

2、钥匙，人们爱书、读书，就能打开智慧的宝库。宝库里的智慧老人才会赐给我们智慧和力量，赶走我们身上的愚味和粗野。高尔基说过：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”。爱书，还可以燃烧你的愿望，爱书、读书在潜移默化中，就能逐渐提高自己的思想水平，写作能力和创造才能。许多文学和新闻写作爱好者，不就是从读书、爱书，追求真理开始，走上文学创作和新闻写作道路的吗？当然好读书的人不一定都能在文学和新闻方面有所创作或在科学上有所创造。但是我们爱书、读书总应该提倡学以致用，

3、让丰富的知识之火激发和培养我们爱国之情、报国之志、建国之才。　　吃书。天天要吃饭，天天要读书——这是拿吃饭来比喻读书的重要：像饥饿的人扑在面包上一样扑在书上——这是把书直接比喻为饭。精辟的比喻，往往包含激情，蕴藏哲理，充满机智，发人深省。拿书比饭，喻读书为吃饭，琢磨起来，耐人寻味，就像吃橄榄果，愈嚼味愈浓。　　主张吃书的人是提倡读书细嚼慢咽，品出滋味，方肯罢休的。陶铸同志就曾说过：“做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼的烂，才好消化，才会对人体有益”。　　俗话说：“宁细嚼一口，不囫吞一筐”。拿

4、到一本书，吞掉它的肉，咬碎他的骨头，直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。　　主张吃书的人还提倡反复回嚼，充分消化和吸收营养并把这种回嚼比如牛的反刍。据介绍，牛吃下食物，先到瘤胃，再到蜂巢胃，然后到口中咀嚼，再入辨胃。有人把学生学习的四个过程，预习——听课——作业——复习，比做反刍的动物的四个胃，说预习是品尝听课是吞食，重新咀嚼和消化就要在作业和复习的过程中完成了，知识经过这样的反刍过程，才能完成从感性到理性的深化，才能达到运用自如的程度。　　知疑。俗话说：“学起于思，思源于疑”，从历史上看，一些学术问

5、题的重大突破，科学上重大的发明，往往是丛疑书开始的。著名科学家牛顿便是一个善疑善思的典范。一个冬天，他坐在火炉旁，边烤火取暖，一边聚精会神地提出疑念，苦思冥想。起先衣袖被烤焦了，他一点也没留意过，后来衣服着了火，他才猛然醒悟。他正是从类似“苹果为什么落地”的一个个“疑问”里，发现了万有引力定律提出了一项项别人没有发现的“创见”。读书有疑，才能有效率。　　思考。好学深思，心知其意，是读书的一种渐至臻境的境界。　　培养和提高思考能力，主要靠在实践中锻炼。具体的思考方法，推荐以下几点：超前悬思，就是在看书之前，试

6、着悬想以下要说些什么，这样可以避免读书消极地跟着走，而是和一起探讨、商量，边读边思考。读完一节、一章、一本以后，合上书页深思一番，左思右想，以至想书本的弦外之音，可以领会到书中没有的东西。笔录所思，就是随时用笔记下自己思考的东西，特别是把一闪而过的思想火花记下来，既是思考的积累又是进一步思考的依据。思无辍时，就是说读书前中后，无时不可无思考，没有停止的时候。正如有人说的：食时、衣时、寝时、行路时、凡能学时，皆当所学而思之。　　交流。读过《论语》这本书吧！书中记述的正是孔子和门下弟子以及弟子之间就孔门学识畅所

7、欲言的讨论，或言志，或述怀，或答问，或辨析研讨学与识，不知厌与倦。就《论语》的内容看，难免正谬掺染，今天读它只能取其精华，弃其糟粕。可见交流的重要。　　大凡在学业上有所成就的人，恐怕大都比较重视学友之间的互相讨论、启发和砥砺，李白和杜甫曾留下把酒细论文的佳话，白居易也留有“写诗必与学友讨论而削奇之”的美谈。交流，能更好地提升读书的效率。　　诚然、无论做什么事、都要持之以恒，读书也如此，只有长期坚持，才能收到好的效果才能逐步提高读书效率。