导致土壤“生病”的原因以及应采取的措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。导致土壤“生病”的原因以及应采取的措施　　当前一些农户的蔬菜大棚常常会发生这样的现象，前年蔬菜长势还不错，第二年就是不好好长，叶片暗淡无光，有些植株不久就开始萎蔫，甚至枯萎死亡。再看大棚土壤的表面�有一层白白的盐分，板结得也很厉害。像这样已经“生病”的土壤，蔬菜怎能好好生长呢？那么什么原因导致土壤生病，应该采取什么措施缓解呢？我们从几方面做一下重点分析。　　1土壤“生病”的概念　　土壤也会“生病”

2、吗？答案是必然的。因为土壤是一个活动的、有生命的机体，它具有物质代谢、能量转化和信息传导功能，一旦机体内的理化、生物性质发生变化，就会影响到土壤的健康，严重时就会“生病”。如何判断土壤是否生病，是哪种病呢？首先要看生长在土壤上的农作物有没有病状，如果农作物不能正常健壮生长，那就证明这个土壤本身有问题，属于不健康土壤引起的病害，就是“土壤病”。而因各种侵染性有害病源菌在土壤中生存或寄生，并通过土壤传播给作物所发生的病害称为“土传病”。　　2发生土壤病、土传病的原因　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开

3、展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。长期不深耕造成的土壤耕作层变浅，耕层土壤板结严重，盲目大量使用化肥引起的肥害及土壤营养比例失调，以及所造成的土壤酸化和土壤次生盐碱化。　　掠夺式的营养管理导致土壤严重缺乏中微量营养元素，以化肥、农药及重金属为主要污染源造成的土壤污染。长期不施有机肥出现的土壤有机质缺乏，盲目管理造成设施土壤发生的综合症等。　　连作易发生土

4、传病。连作是病土形成的主要人为因素。连续种植一类作物，使相应的某些病菌得以连年繁殖，在土壤中大量积累，形成病土，年年发病。如茄科蔬菜连作，疫病、枯萎病等发生严重；西瓜连作，枯萎病发生严重；草莓连作2年以上则死苗30%～50%。　　大量施用化肥，尤其氮肥可刺激土传病菌中的镰刀菌、轮枝菌和丝核菌生长，从而加重了土传病害的发生。　　线虫侵害。土壤线虫与土传病害有密切关系。土壤线虫可造成植物根系的伤口，有利病菌侵染，而使病害加重，往往线虫与真菌病害同时发生。　　3有效防治土壤病土传病的措施　　合理施用化肥。按照作物需肥规律，合理化肥用量，彻底纠正盲目、大量使用化肥的问题，防止营养

5、比例失调、土壤酸化、次生盐碱化和土壤污染等问题的出现。增施优质有机肥料，大力提倡作物秸秆直接还田，在提高土壤有机质含量的同时，解决土壤板结的问题。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。合理使用农药和除草剂，严格控制高效、高残留农药进入田间污染土壤和

6、食品；使用土壤调理剂。使用土壤调理剂能补充中微量元素，降解土壤中重金属和农药残留，调节土壤酸碱度，构造土壤团粒结构，净化土壤环境等。　　消灭菌源利用温室封闭性能好的特点，在暑季室内作物换茬时，采取水淹、高温闷棚、石灰氮消毒等技术措施，铲除室内土壤中残留病菌，净化土壤。　　控制外源病菌入棚注意肥料安全，严防带菌肥料进入温室，特别是施用的有机肥料，必须经过高温处理、充分腐熟，方可施用。人员进室管理，要在室外的操作房中更换鞋袜和工作服，防止衣物、鞋袜带菌入室；室外的操作房地面要撒有石灰面消毒，鞋袜和工作服要勤洗勤晒、杀菌消毒；人员进入温室后，要随手关门落锁，严禁外来人员、特别是

7、其它温室的人员进入室内，以防其它温室病害交互感染。　　实行轮作轮作是防治土传病最经济有效的方法。轮作是恶化病菌的生态条件，减少侵染；合理进行作物间的轮作，特别是水旱轮作，对预防土传病害的发生可收到事半功倍的效果。　　培育壮苗、壮秧增施有机肥料、磷钾肥和微量元素肥料，调整好苗期长势与密度、营养生长与生殖生长的关系，维持植株健壮长势，提高作物的抗病性。一旦发现病害，要针对病害种类，立即采取果断措施，对症下药，彻底铲除，决不可让其孳生、蔓延。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用