幼儿园中班语言活动《看花灯》说课稿 说课稿精品

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园中班语言活动《看花灯》说课稿说课稿精品　　一、?????设计意图花灯在幼儿生活中较常见，它具有独特的民族气息，让幼儿了解具有中华民族特色的文化是很有必要的。这个活动主要是通过对儿歌《看花灯》的学习，感受春节看花灯的热闹场面。　　二、活动准备:1.各种花灯图片。2.幼儿用书、练习册、CD、PPT。　　三、目标分析：　　活动目标是教育活动的

2、起点和归宿，对活动起着导向作用，根据中班幼儿年龄特征和认知水平，结合所选教材内容，我制定了本次活动的目标为：　　1.通过画面理解儿歌内容，念唱儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。???2.愿意主动在集体面前朗诵，声音响亮。　　四、重点和难点：　　一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动的重点部分，如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢，并且合理安排活动时间及顺序。　　本次活动的重点也是活动的难点：通过画面理解儿歌内容，念唱儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。　　六、教法和学法：　　我采用的教学方式为：提问法、演示法等教学

3、法；????为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学生采用了观察、讨论等方法。　　七、教学部分：　　（一）开始部分首先，引导幼儿回忆以往过年看花灯的经验，说说自己看过的花灯，为后面的活动做一个热身

4、。　　1.请幼儿回忆以往看花灯的热闹场景，引出主题。　　教师：过年的时候我们都会去看花灯，你们喜欢看吗？你看过什么样的花灯？　　（二）基本部分然后请幼儿欣赏儿歌中说到的花灯图片，说说各种花灯的特点，并引导幼儿用儿歌中的语言进行归纳、总结，为后面学习儿歌打下了基础；接着由欣赏儿歌、学习儿歌，初步感受春节看花灯的热闹场景。　　1.欣赏花灯图片，说说每种花灯的特点。?????引导幼儿用儿歌中的语言将各种花灯的特点表达出来。　　2.教师朗诵儿歌，帮助幼儿创设儿歌情景，理解儿歌内容。???（1）教师朗诵儿歌，幼儿边看图片，边感

5、受儿歌中说到的各种花灯的特点，理解儿歌内容。???（2）通过图片，幼儿跟着教师学习朗诵儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。　　?可以分小组或分男女生反复朗诵儿歌、记忆儿歌，不断激发幼儿学习儿歌的兴趣。还可以请幼儿主动在集体面前朗诵儿歌，提醒幼儿声音要自然、响亮。　　（三）结束部分：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校

6、做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　最后请幼儿欣赏幼儿用书中更多的花灯，进一步感受看花灯的热闹场景。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。