人教课标版一年级语文下册教案《看电视》教学设计三##

《人教课标版一年级语文下册教案《看电视》教学设计三##》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、人教课标版一年级语文下册教案《看电视》教学设计三邱教学目标1、认识ldquo;全rdquo;、ldquo;奇rdquo;等14个生字，会写出ldquo;爸rdquo;、ldquo;全rdquo;等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、生字卡2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目教学过程第一课时、猜谜揭题1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上ldquo;看rdquo;,这就是我们今天要上

2、的课文，我们一起把题目念一念。2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢?二、初读感知1、学生听课文录音，并标出自然段的段号。2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。3、小组内互相请教，解决疑难。4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读。2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。3

3、、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家扩词）四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、练读，采用多种方式读课文。比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。4、进行比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励。五、图文结合1、我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊?你觉得他们开心吗？2、学习课文第一

4、自然段。①我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢？②以Idquo;奇妙rdquo:设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学习吧！第二课时一、朗读感悟1、学习第二小节①请学生读第一小节②接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。③请同桌两读第二小节，想想奇妙在什么地方？两个人讨论讨论。④请学生发言，说说自己的发现。（身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。）①齐读第二小节。2、学习第三小节①指名学生读这一小节②说说有什么奇妙的地方？（奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换三了足球频道

5、；还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。）③说明了什么？④有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试？（指导学生读出奶奶爱自己的孩子。）⑤自由读3、学习第四小节①四人小组用同样的方法来学习这一小节。教师巡视指导。②交流汇报各小组的学习情况。4、学习第五小节。①指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么？（互相关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。）②用自己喜欢的方式读这一小节。5、练习用ldquo;因为hellip;hellip:所以hellip;hellip;rdquo:说话。①齐读二到五小节②小组讨论，用1dquo;因为hell

6、ip;hellip;所以hellip;hellip;rdquo;根据书上的内容进行造句。②全班进行交流。③联系实际用这个关联词造句。二、巩固生字1、游戏摘苹果2、生字组词。（完成随堂练习第二题：好朋友，读字互相帮。）三、写字指导1、出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的发现。2、教师范写难字，学生书空。3、学生在书本上练习，师巡视。4、评议，再练写。5、完成随堂练习第一题和第三题。四、实践活动把课文朗读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的感受。