人教课标版二年级语文下册教案《我为你骄傲》教学设计之二

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1、人教课标版二年级语文下册教案《我为你骄傲》教学设计之二教材简说本文是一个小故事，孩子内心的懊悔、担心、quot;做贼心虚quot;似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料。相信学生们读了这篇课文，会有更多的感受，会有更多自己的独特体验。教学时，要给他们自读自悟的机会，要给他们个性化表达的机会。学习目标：1.会认9个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3.学会承担责任，学会宽容。教学流程：第一课时一、导入：谈话激趣，初步感知课文1.谈话：你知道骄傲是

2、什么意思吗？（学生可联系生活实际说一说）出示插图，交待QUOt;我为你骄傲QUOt;是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中quot;骄傲quot;是什么意思呢？老奶奶为什么要说quot;我为你骄傲quot:?答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。1.学生带着总是自由读课文，初步感知课文。二、识字1.在实践中自学生字。（1）查字典自学生字，用部首查字法查出quot;我会认quot;中的生字，积累字典中的新词语。提示学生quot;璃quot;在quot;玻璃quot;—词中读轻声。（2）电脑打字自学生字。家里有电脑的同学，把生字打出

3、来，并用不同的字体或不同的颜色归类。平舌音（红色）：碎、攒同偏旁（绿色）玻、璃熟字加偏旁（蓝色）滑、攒、箱（3）在读词语中巩固生字。（课后的quot;读读抄抄quot;）2.互听互评生字。同桌互读互听生字生词，互相纠正读错的字音。三.写字指导。重点放在指导词语的书写上。词语的书写不同于单字的书写，耐心地指导他们学会写一个词，对照一个词。这样，就会给以后临写三字词、四字词乃至写句子打下基础与指导写单字一样，词语的书写指导也可以找到一些规律如quot;玻璃quot;—词，可以重点指导王字旁和quot;璃quot;字。王字旁的最后一笔横变提，quot;璃quot

4、;字右半边部件多，笔画繁，应提示部件要写紧凑，并加强范写指导。quot;破碎quot;—词，可以重点指导石字旁，还应强调quot;卒quot;字的书写：最后一竖是与横一起托住两个quot;人quot;，不要伸进两个quot;人quot;中间。quot;继续quot;—词可以把重点放在绞丝旁的复习巩固上。要提示quot;继quot;的竖折的起笔要低于绞丝旁，quot;米quot;的最后一笔捺变点；quot;续quot;的第六笔不要写成秃宝盖。quot;骄傲quot;—词可以把重点放在巩固quot;平撇quot;和quot;竖撇quot;的书写方法上。要提示q

5、uot;骄quot;的第六笔撇不宜长；quot;傲quot;的三个部件长短相等，中间部件的横画要短，右边是批文儿，不是折文儿。除词语外，还有两个带提手旁的字：报、拾。可以通过这两个字的书写，指导学生复习巩固提手旁的写法。第二课时一、导入游戏巩固识字l.quot;听音找字quot;。一人说字音，其他学生在生字卡中找出相应的字。2.quot;飞鸽送信quot:o出示九只口衔信封的鸽子，信封上分别写着九个生字。下面出示音节，通过连线的形式巩固字音。二、朗读感悟1.听读，欣赏quot;真情quot;。(1)出示课文插图，老师配乐朗读。让学生在优美的乐曲声中去感受课

6、文的美，去感悟人格的美。(2)交流听读后的体会。1.自读，感悟quot;真情quot;。(1)自己读课文，让你感动的地方多读几遍。(2)小组交流读自己最受感动的地方。2.分角色读，体验quot;真情quot;。(1)找自己的学习伙伴，分角色对读，体验人物的情感变化。(2)讨论quot;我quot;的情感变化过程。quot;很开心quot;__quot;害怕quot;__quot;很不自在quot;__quot;—阵轻松quot;—?(当他看到quot;我为你骄傲quot;的便条时是什么心情呢？续说课文结尾。)3.猜测老姐姐的情感变化。当老奶奶知道玻璃窗被打

7、碎了，她没去追问，她在想什么呢？当老奶奶天天收到quot;我quot;送的报纸时，她又会想些什么呢？当老奶奶收到我积攒的7美元和一封道歉信时，她会想些什么呢？老奶奶为什么要写quot;我为你骄傲quot;呢？4.联系生活，领悟quot;真情quot;o在生活中我们遇到类似的事情是很多的，有像quot;我quot;—样勇于承担责任的人，有像老奶奶一样宽容的人，但也有跟他们不一样的quot:另类人quot;。请你联系生活讲一讲吧。二、积累运用1.读读课文中打比方的句子，可以把它们抄下来。(1)石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。(2)我们听到玻璃破碎的声

8、音，就像兔子一样飞快地逃走了。2.积累课文中喜欢的词语。如：光滑、