浅谈“对症下药”学习专业英语

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1、浅谈“对症下药”学习专业英语扈白洁西南交通大学在学习和掌握了一定基础英语的同时，为了获取更多的专业知识和信息,了解国外的技术与成果，高年级的同学就不得不阅读专业英语文献。但与此同时,专业英语却成了很多同学的障碍，因为它不同于基础英语，主要用以描述各种自然现象和客观事实，行文严谨，逻辑性强。因此，学习时需要根据它的特点采取正确的方法，从而达到事半功倍的效果。笔者总结了以下几点学习方法，仅供大家参考。一专业知识的积累这个道理是显而易见的。大学里很多专业英语老师都是非英语专业出身,正是由于他们的专业知识才有助于对英语文献的理解。显然我们要做的

2、不是翻译而是吸取知识，所以在阅读专业文献之前可以先阅读相关的中文资料，这会降低我们理解的难度。二整体把握科技文体结构比较固定，特别是论文尤为明显。一般可以分成以下几个部分：（1）Title（标题）；（2）Abstract（摘要）;（3）Keywords（关键词）；（4）Introduction（引言）;（5）Materialsandmethods（材料与结构）或者Equipmentandtest/experimentprocedure（设备与实验/实验过程）；（6）Conclusion（结论）；（7）Preferences（参考文献）。

3、一般科技文体在开头向读者介绍木文的要旨，提出问题的背景、实验过程、解决方法及原理，最后总结得出结论。首先从题目、关键词和摘要就能从整体上把握文章的主旨，确定一个大的方向，从这里可以判别这篇文章是否与自己的专业相关，是否对自己的学习有帮助。其次，正文中的小标题和段首句可以大概判断出每一部分的内容，也可以更进一步地把握文章。三提高分析句子结构的能力在阅读时虽然不要求字字精准，但是对一些重点句子的把握还是必要的。科技文体结构严谨，表达精准，再加之与中文写作思维方式迥然不同，它的修饰成分往往放在中心词组后面，如of,with和一ing等形式的定

4、语，使得文章中长难句多。文章中还常常出现非谓语形式、被动语态和省略句，所以如何分析句子结构至关重要。可以按照以下方法来分析：(1)找出句子的主干；(2)找出句中的非谓语结构、介词短语和从句，并分析它们在句子中的功能，例如从句是定语从句、同位语从句或是表语从句，它们分别起什么作用；(3)分析各个部分之间的逻辑关系，例如哪一部分表原因，哪一部分表结果；(4)与句子主干结合整理得岀整个句子的意思。例女口：Oxygenisalsoinjectedupwardsintothemoltenbaththroughtherefractorywallsp

5、rovidingclosecontrolofthermalandchemicalconditions,superiorprocessflexibility,highreactionratesandminimizationofrefractory,dust,andotherproblemsencounteredwithconventionaltuyeresortop-blowingmethods.这个例子就很好地体现了科技文体的特征。整个句子信息量大，并且出现了大量的名词化结构，女口：controlof,processflexibilit

6、y,reactionrates,minimizationof。我们再看一个分析句子成分的例子。例女口：Theratioofcapacitaneewithsomematerialotherthanair主语betweentheplates,tothecapacitaneeofthesamecapacitorwithairinsulationiscalledthedielectricconstantofthatparticularmaterial.谓语宾语电容器极板间充以非空气的某种材料吋的电容与该电容器充以空气吋的电容之比为该绝缘材料的介

7、电常数。化简这个句子可以得到：Theratioiscalledconstant,然后再把修饰成分加冋去就可以得到原句的意思。theratio后面的of短语作定语，with短语进一步修饰capacitance,to应该与theratio结合起来理解、是指两者之间的比值，同理可以继续分析句子后面的部分。还有一些句子结构复杂，我们要结合语境认真分析他们之间的关系。例女口：Wemustthereforeconeludethatwhenthedistaneebetweenthemodulesisverysmall,thereareforcesof

8、repulsionandthattheseforcesincreaserapidlyasthedistaneebetweenthemodulesdecreases.因此我们必然得岀结论：当分子之间的距离很小