小学数学五年级教案找最小公倍数

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1、找最小公倍数教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第51-52页。）教学目标：1、结合只体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。2、探索找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。教学重点：探索找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。教学难点：探索找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。教、学具：投影教学过程：一、创设问题情境，学习公倍数和最小公倍数。暑假期间，淘气和笑笑去少年宫。淘气每隔2天去1次，笑笑每隔4天去1次，7月31

2、日他们都去了少年宫。提出问题：“每隔2天去1次”怎么理解？“每隔4天去1次”怎么理解？（1）8月份淘气哪儿天去少年宫的？笑笑呢？分别用不同的符号标出。（学生动手标出）（2）淘气去少年宫的日子：,它们都是的倍数；笑笑区少年宫的日子：，它们都是的倍数。（3）淘气和笑笑同时去少年宫的日子：，它们都是_和_共同的倍数，也就是他们的公倍数；其中最小的公倍数是，也就是他们的最小公倍数。在3的倍数和5的倍数屮，我们发现了有些数是相同的，这样的数既是3的倍数又是5的倍数，我们把这样的数叫做3和5的公倍数，在公倍数中最小的是最小公倍数。二、找最小公倍数。怎么

3、样就能得到两个数的最小公倍数呢？(小组讨论)汇报：(1)列举法(2)短除法三、练习1、利用列举法找出6和9的最小公倍数。5。以，6的以内9的ttft,50以内6和9的公倍牧6和9的最小公倍数是。2、利用短除法找最小公倍数。[58,87][42,63][125,40]R8，91]50以内6和8的公倍数有.3、填空。X1234567898S166612最小公倍数是4、在圈内填上合适的数3和616和87和213和76和59和44和88和1012和1824和3650和3528和355、求出下列各组数的最小公倍数。6、解决问题。><•3*r炎冬•<1

4、>-K个IM.豕X分•衫[1%叫J•砌-zx.crt分•冰*>•52i->/&->-nn十>