学习“弘扬焦裕禄精神的好干部”王宏同志事迹心得体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学习“弘扬焦裕禄精神的好干部”王宏同志事迹心得体会　　学习“弘扬焦裕禄精神的好干部”王宏同志事迹心得体会　　王宏同志1954年9月出生，1969年1月参加工作，1976年1月加入中国共产党，生前任省纪委驻省人力资源和社会保障厅（以下简称省人社厅）纪检组长、党组成员、机关党委书记。1985年1月从部队转业后，王宏同志先后在省物

2、资厅纪检组，省纪委第六、第四纪检监察室，省纪委驻省人社厅纪检组工作。多年来，王宏同志始终对党无限忠诚、对工作极端负责、对群众满腔热忱，全身心投入到党和人民的事业中，呕心沥血，积劳成疾，于XX年8月24日因心脏病突发以身殉职。他曾荣获省直机关“五一劳动奖章”，所在单位连续多年被评为全省党风廉政建设先进单位、政风行风建设先进单位和省级文明单位。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等

3、丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　多年来，王宏同志始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，以焦裕禄同志为榜样，爱岗敬业，恪尽职守，坚持原则，秉公执纪。他严格执行党风廉政建设责任制，认真开展监督检查，坚决查办违纪违法案件，扎实推进机关党的工作，模范践行了做党的忠诚卫士、当群众的贴心人的庄严承诺。他是新时期共产党员的优秀代表，是弘扬焦裕禄精

4、神的好干部，是党员领导干部学习的楷模。学习宣传王宏同志的先进事迹，对于全省广大党员干部加强作风建设，密切党同人民群众的血肉联系，继续推动党的群众路线教育实践活动取得实效，进一步树立为民务实清廉形象，具有十分重要的现实意义。　　一、要学习王宏同志对党忠诚、顾全大局的政治品质。王宏同志政治立场坚定，党性观念强。他坚信“评判一个优秀纪检干部的标准，要看他是不是真的维护了党的利益、人民的利益，敢不敢查办案件、敢不敢处理违纪违法分子”。他凭着忠诚的信念、坚强的党性顶住了来自各方面的压力阻力，先后组织查办违纪违

5、法案件50多起，件件办成铁案。作为党员领导干部，他热爱党的事业，严守党的纪律，模范执行民主集中制，识大体，顾大局，自觉维护班子团结。他深刻理解和把握党的路线方针政策和反腐败工作重大决策部署，牢记纪检监察和机关党的工作职责使命，主动站位全局，服务大局。他始终把机关党的建设与纪检监察等业务工作融为一体，不断钻研纪检监察和机关党务知识，创新工作载体，努力提高保障和促进科学发展的能力。学习王宏同志，就要学习他像焦裕禄那样“一贯听党的话，忠心耿耿”，坚决执行党的政治纪律、组织纪律、宣传纪律和群众工作纪律，不断

6、增强政治敏锐性和鉴别力，忠于党的事业，维护党的形象。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、学习王宏同志恪尽职守、忘我工作的奉献精神。“我宁愿倒在工作岗位上，也不愿倒在病床

7、上！”这是王宏对同事、对妻子反复说过的一句话。他经常怀揣速效救心丸、口含药片，不知疲倦地努力工作。由于长期超负荷工作，他先后患上了糖尿病、心脏病。XX年10月，在领导和同志们的多次劝说下，他被转到北京做了心脏搭桥手术。10余年来，他始终把工作放在首位，把病情放在一边，带病坚持工作。特别是随着病情不断加重，他越来越感到时间的宝贵，工作起来更像拼命三郎，直到去世前一天还在紧张工作。在省人社厅工作期间，他扎实推进全省人社系统党风廉政建设、反腐败工作和机关党的建设，狠抓政风行风作风建设，积极开展省级文明单位

8、创建、基层优质服务窗口建设等工作。作为省人社厅党的群众路线教育实践活动领导小组副组长、办公室主任，他认真组织，精心安排，保证了教育实践活动各项工作有条不紊、扎实开展。学习王宏同志，就要学习他像焦裕禄那样“敢教日月换新天”、“革齤命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，始终以饱满的工作热情和强烈的责任感、使命感，全身心投入到工作中去，矢志不渝地献身党的事业，甘愿为党和人民贡献自己的一切。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还