我国30个大中城市生态文明建设评价

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1、我国30个大中城市生态文明建设评价尚华谢昆明李慧华北科技学院理学院湖北工业大学理学院摘要：在综合国力迅速发展的今天，生态文明建设问题受到了越来越多的关注，生态文明的健康良好运行被认为是一个国家逐渐变得强大的前提。因此构建生态文明评价体系并以此指导生态文明建设口益重要。构建生态文明建设评估指标体系，是评价我国生态文明建设的重要研宂方法。本文基于我国30个大中城市2015年的数据，构建了一个生态文明建设评估指标体系。通过运用层次分析法和yaahp软件构建层次结构模型，并选取权重排序在前的10个指标，对其进行因子分析综合评价，并根据综合得分得

2、出各个城市排名情况。冋吋，运用系统聚类分析方法得出聚类图，将各个城市划分为不同的类别并给出相应建议。关键词：层次分析法;因子分析;聚类分析;综合评价;作者简介：尚华(1981-),女，河南新乡人，博士，华北科技学院理学院讲师,主要研究方向：统计、数据挖掘。E-mail:2016shanghua@ncist.edu.cn收稿日期：2017-07-02基金：中央高校基本科研业务费资助(3142017005)Discussiononecologicalcivilizationconstructionof30largeandmedium-siz

3、edcitiesofChinaSHANGHuaXIEKun-MingLIHuiSchoolofS^ence,JLorthChinaInstituteofScienceandTechnology;SchoolofScience,HubeiUniversityofTechnology;Abstract：Ecologicalcivilizationisreceivingmoreandmoreattentionasthenationisadvancingremarkablyinmanyaspectsintheworldtoday,anditis

4、widelybelievedhealthyandwell-functionedecologicalcivilizationisaprerequisiteofgrowingintoagreatnation.Thereforeitisofgrowingimportancetobuildanevaluationsystemandtoguidetheconstructionofecologicalcivilization.Thesetupofanevaluationindexsystemisacriticalmethodologyofevalu

5、atingthenationofecologicalcivilizationbuildupprocess.Inthispaper,webuildanecologicalcivilizationevaluationindexsystem,whichisbasedondataofyear2015of30citiesofChina.Webuildahierarchicalmodelwithstratifiedanalysisandtheyaahpsoftware,andthendoaprincipalcomponentanalysis(PCA

6、)ofthe10mostweightedfactorstocomeupwitharankinglistofthosecities.Meanwhile,weusingclusteranalysistogettheclustermapofthesecities,andofferoursuggestionsbasedtheresultedclusters.Keyword：Analytichierarchyprocess(AHP);factoranalysis;clusteranalysis;comprehensiveevaluation;Re

7、ceived：2017-07-020引言2012年11月，党的十八大报告指出了将“生态文明建设”列为“五位一体”的总布局体系之一。这个总布局的提出，意味着把生态文明建设放到了一个新的位置，新的高度，也反映着政府也愈加重视生态文明的建设，生态文明的建设问题也越来越受到人们的关注和重视。只有生态环境、生态平衡机制保持一个良好的运行状态，人们冰有条件去创造财富，冰能营造一个美好的绿色家园，破坏了生态环境平衡我们迟早将会付山代价，后果将是灾难性的，我们应该时刻重视与警惕。生态文明建设的重要性已经无需质疑，宄竟应如何加强生态文明建设呢?除丫政府出

8、具相关政策以外，还应该建立生态文明建设评估指标体系，以此量化衡量生态文明建设程度，并能从和关因素分析进一步指导生态文明建设。国内出现有关生态文明建设评价研宄的文献不少，主要总结如下。文献［1］综合国内外的生