人人都要守规则教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。人人都要守规则教学设计　　人人都要守规则　　教学目标：　　1、能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。　　2、懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。　　3、向别人宣传遵守法规　　教学重点：理解制定规则的必要性　　教学难点：增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序　　教具安排：多媒体　　教学过程：　　一、导入课题：　　“不以规矩，不成方圆。”规则的产生有其必要

2、性和重要性，规则是秩序的有力保障。那是不是只要有规则，就一定有良好的秩序呢？　　师：是的，我们必须做到心中有规则、自觉遵守规则才能真正从无序走向有序。　　二、创设对比情景，引出话题：　　师引：如何做到心中有规则，自觉遵守规则呢？以下是我从同学们的学习生活中筛选的一组场景。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，

3、中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、学生看情景图画说说图中人分别违反了什么规则？他们违反后，会导致什么样的结果？　　2、情景对比：　　老师宣布这场考试无人监考，吴刚仍能独立思考，认真完成试卷。李强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，李强才自己思考起来。　　3、以上两位同学是如何遵守规则的？（生答）　　师：同学们刚才的分析中，我们不难看出，其实对规则的遵守，有两种不同的形式，那就是——他律与自律。　　三、展示调查资料　　师：其实在我们身边像这样的规则还有很多呢？你们是否知道？（引导学生将对身边游戏规则的

4、关注扩展到更广阔的生活空间）我已经布置同学们对各种规则进行了调查，下面我们分小组交流、汇总。（出示活动二：把我们调查的资料进行汇总。）学生分小组讨论、交流。把老师发的调查表填好。（同学们已经进行了调查，所以交流时特别积极，讨论得很好）　　学生汇报：　　生一组：“我们小组对电影院调查的规则有四条：　　1、不准吸烟。　　2、不准大声喧哗。　　3、爱护椅子。　　4、不准乱丢东西。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活

5、。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　生二组：“我们小组对学校调查的规则有四条：　　1、上学、放学要排好队。　　2、家庭作业按时完成　　3、上下楼梯要靠右边走。　　4、要爱护学校的花草、桌椅板凳。　　师：通过刚才的了解我们知道走到哪里都要遵守规则，这多麻烦啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！　　生：不行的。“如果医院里没有规则，人们都在那里唱歌做游戏，就会扰乱病人休息。如果人们不遵守交通规则，就会发生交通事故，

6、危及人们的生命。如果在商场里人们不遵守规则，商场里就会乱成一锅粥。如果……　　（学生们谈了很多，说明他们已经深刻体会到规则的重要性）　　四、小结：　　这节课你收获了什么？　　师：“不以规矩，不成方圆。”做人做事都要遵循一定的规则。理解规则，遵守规则，社会才能由无序走向有序。因此我们每个人要把他律和自律统一起来，学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律，我们才能享有真正的自由。　　。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、

7、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。