新浙美版二年级美术下册教案17. 可爱的猫咪

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版二年级美术下册教案17.可爱的猫咪　　一、教学目标：　　1.通过观察、讨论，了解猫的生活习性、脸部结构特点及各种动态特征，了解猫的相关知识。　　2.大胆运用各种表现方式表现猫的形态及活动场景，培养造型能力和想象能力。　　3.体验创作的乐趣，培养热爱生活，爱护小动物的美好思想情感。　　二、教学重点和难点：　　重点：通过观察、讨论，了解猫的动态特征，表现千姿百态的猫。　　难点：有创意地表现可爱的猫咪。　　三、教学设计：　　课前准备：　　（学生）作业纸（或彩色纸

2、）、彩色笔（或油画棒）、颜料等。　　（教师）各种猫的图片、示范作品、铅画纸、各种彩色纸多媒体课件等。　　教学过程：　　1.猜谜导入。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）逐条呈现谜语，学生猜谜语。　　谜语：　　圆圆脸，耳三角，白天无事睡懒觉；　　长胡须，两边翘，夜行不用灯光照；　　爱洗脸，爱吃腥，开口总是喵喵叫。　　（2）揭示谜底：猫咪。　　（3）提问：你觉得猫咪

3、可爱吗？　　（4）揭示课题：《可爱的猫咪》。　　2.回忆交流。　　（1）回忆：你在哪里见到过可爱的猫咪？你觉得猫咪哪些方面很可爱？　　（形象、毛色、动作、故事等。）　　（2）同桌交流后，指名介绍。　　（3）欣赏教师收集的可爱的猫咪图片。　　3.讨论分析。　　（1）猫主要由哪几部分组成？　　（2）猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？　　（3）猫的眼睛有什么变化？为什么？　　（4）你见到过的猫的毛色是怎样的？　　（5）猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律？　　（6）谁知道猫咪还有哪些动作？并学做猫的动作。　　4.欣赏感悟。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

4、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）展示潘天寿、黄胄、吴冠中、韩美林等画家画猫的作品，欣赏体会猫的动作、神态以及不同的表现特点。　　（2）作品中猫的动态和表现方式各有什么不同？　　（3）展示优秀学生作品，激活学生创作思维，鼓励学生进行创造性的表现。　　（4）教师在黑板上简要演示猫的头部及各种姿态的变化，引导学生表现猫的不同动态。　　（5）请学生说说自己打算画的猫在干什么？姿态是怎样的？　　5.尝试创作。　　（

5、1）作业要求。　　①选择自己喜欢的创作形式，表现可爱的猫咪。　　②猫的特征鲜明、姿态生动、动作有趣。　　（2）学生课堂创作，教师巡视辅导。　　（鼓励学生画出不同动态、表情的猫，造型变化夸张，用不同的色彩装饰小猫。）　　6.展示评价。　　（1）展示学生作业。　　（2）介绍自己创作的猫咪。　　（3）说说喜欢展示板中的哪一件作品，并说明理由。　　7.拓展延伸。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现

6、将具体工作总结如下　　（1）欣赏有关猫的动漫形象。你在哪里看到过？知道这些动漫形象叫什么？　　（2）为自己画的猫咪编一个小故事。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教