中班自然科学说课稿《奇妙的声音》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中班自然科学说课稿《奇妙的声音》　　导读：生活中各种声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子的关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这个兴趣点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。　　㈠教材内容分析　　声音在我们的日常生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求

2、知欲。其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。本教材的重点、难点是区分乐音和噪音。　　㈡幼儿情况分析　　生活中各种声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子的关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这个兴趣点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。　　㈢活动目标　　⒈引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。　　⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备

3、的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　⒊辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。　　㈣活动准备　　为顺利完成以上教学目标，我做了以下准备：　　⒈带录下不同声音以及乐音和噪音。　　⒉供了多种物品，让幼儿探索。如：打击乐器、书、纸、积木等。　　⒊安静的标志。　　㈤活动过程　　

4、首先以小猴子的谜语导入课题，目的是让幼儿说出耳朵的作用，可以听声音。　　⒈播放不同的声音，幼儿辨听并模仿这种声音。　　⒉让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音。　　⒊让幼儿运用老师所准备的材料进行研究、探索。这一环节能激发幼儿主动参与的欲望，让他们对声音产生浓厚的兴趣。　　⒋让幼儿知道悦耳动听的声音叫乐音；刺耳、难听的声音叫噪音。　　⒌放录音，幼儿听乐音和噪音。　　⒍让幼儿了解噪音对我们是有危害的。说说怎样减少噪音。　　⒎认识了安静的标志，并了解了安静标志的用途。　　㈥活动延伸为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用

5、于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　幼儿动手制作安静标志。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。