小学感恩教育的思考与实践

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学感恩教育的思考与实践　　现在的孩子们生活安逸、条件优越，认为父母为他们付出都是应该的、是父母的本分，根本感觉不到自己的幸福。稍不如意、遭受挫折就怨天怨地，怨父母怨别人。在他们的眼中，别人为他所做的一切都是必须的，他们坐享其成都是应当的。我担心，一个不懂得体谅人，不知道关心别人，动辄就走极端的孩子，今后如何与人交往，怎样融入社会。　　美

2、国成功学家安东尼・罗宾指出：“成功的第一步就是先存有一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物，忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。”是啊，只有让学生对周围的环境及人心存感恩，他才会幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而走好人生的每一步。懂得感恩是一个人的重要素质。我们应该怎样引导孩子去体味人世间最美好的真情，从而对生活、对身边的人和物心存感恩之情呢？　　一、结合生活中的小事，唤起感恩意识为

3、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在平日的生活中，正是由于父母对自己的孩子采取了关爱备至、细心呵护的态度，孩子不知道父母养育的艰辛，心安理得地接受父母为自己所做的一切，才导致了自私个性的

4、养成。感恩，就这样夭折在父母的溺爱中。让孩子们学会“感恩”，就要让他们体悟到来自父母慷慨无私的爱的背后，原来隐藏着那么多的辛苦；让孩子们学会“感恩”，就是要他们树立责任意�R，对别人的帮助常怀感激之心。　　同时，要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育。如：早餐是妈妈早起做的，要感谢妈妈；下雨了，伞是爸爸冒雨送的，要感谢爸爸；这本书是哥哥送你的，你要谢谢哥哥；这件新衣服是姐姐买的，要谢谢姐姐；又如走在干净的马路上，可将清洁工人无论严寒酷暑，天不亮就要推着清洁车扫地的事例讲给孩子听，让孩子对清洁工人心存感激；当孩子捧

5、着白花花的米饭时，要告诉孩子农民伯伯“锄禾日当午，汗滴禾下土。”的辛苦劳作，让孩子对农民心存感激；当邻居帮了自家一个小忙，一定要带着孩子上门道谢。在学校里，班级中还可以评选感恩之星，设立感恩台，把关心帮助他人的好人好事及时通告给大家，树立典型，号召大家共同学习。当某个孩子觉得学习有进步时，引导他感谢老师的谆谆教诲，感谢同学、伙伴的互相帮助……时时言感谢，事事存感恩。要让孩子知道身边的每一个人都有可贵之处，都有需要感恩的言行，才能激发起他们的感恩之心，从而使孩子珍惜自己所拥有的一切，理解并感谢父母，学着去关爱身边的

6、每一个人。　　二、树立感恩的榜样，培育孩子感恩的心为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　儿童的思维的特点具有具体形象性，即具体的形象对他们有巨大的吸引力、感染力和说明力，易于为他们所理解和

7、模仿。而家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。因此，家长必须首先做感恩的榜样。在生活中，家长对父母、长辈要尊重、尽孝。比如帮父母洗衣服、带着父母去洗澡、领着父母散步等，这些生活中的小事，孩子看到了，就会模仿。潜移默化，润物无声。　　在学校里，老师可利用晨会课、班会课和品德课给孩子们讲故事，讲“知恩图报”是中华民族的传统美德。讲中国人“受人滴水之恩当涌泉相报”的故事。也可以让孩子收集有关岳飞、朱德等名人孝敬父母的故事，收集有关毛泽东、周恩来感恩老师的故事。用典型的事例来教育感染孩子，为他们树立榜样。

8、让他们充分认识到家长、老师及其他人为自己所付出的一切不是天经地义、理所当然。让他们知道，要感恩给予自己生命的父母，教给自己知识的老师以及帮助过、关心过、鼓励过自己的人。当然，作为老师，在平日的言行举止中，还要时时处处为学生做好表率。如孩子为你搬把椅子，倒杯茶水……对于学生的帮助，老师都要及时表示感谢，让孩子在耳濡目染中知道感恩，明白感恩是做人最起码的道德准则，在洋溢着浓浓