幼儿园大班诗歌优质课教案及教学反思：我是大班小朋友

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班诗歌优质课教案及教学反思：我是大班小朋友　　设计思路：　　一眨眼的功夫，小朋友在幼儿园已经度过了两年的美好时光，今天是第三年的开始，小朋友们长大了，是小班和中班的哥哥姐姐了。通过让幼儿学习这首诗歌，让幼儿明白自己已经长大了，不再是以前的那个自己了，现在的自己不能什么事情都依赖别人，而应该做些力所能及的事情，比如：自己穿衣服、自己系鞋带、自己叠被子等等。　　活动目标：　　１、能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的

2、语气较有感情地朗诵诗歌。　　２、培养幼儿看图说话的能力，发挥幼儿的想象力。　　３、进一步激发做大班小朋友的自豪感。　　准备：　　１、幼儿画册。　　２、多媒体。　　活动过程：　　1、导入。　　师：今天老师带来了很多好看的图片，你们瞧！　　（教师出示课件）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、看图说话。　　1、出示第一幅图片

3、，提问：　　（1）在这张图上面你都看到了什么呢？　　（2）哦！原来这是一所幼儿园，开学了，有一个大班的小朋友高高兴兴地来到幼儿园，他要上大班了，你们猜一猜，他会说些什么话呢？　　2、出示第二幅图片，提问：　　这张图上都有谁呢？他们在做什么呢？　　3、出示第三幅图片。　　（1）图上出示的是什么呢？（一件衣服）　　（2）你们自己会不会穿衣服呢？　　（3）有一个小妹妹她自己不怎么会穿衣服，作为大班的小朋友会怎么做呢？　　4、出示第四幅图片。　　（1）小朋友，你们看，这是什么呀？（纸球）　　（2）这是这个大班的小朋友自己折的玩具纸球，他棒

4、不棒呀？　　（3）那你会自己做玩具吗？你曾经做过哪些玩具呢？　　5、出示第五幅图片。　　（1）这个小朋友真懂事，真能干，老师会怎样呢？　　（2）那这个小朋友会说些什么呢？　　三、欣赏并熟悉诗歌内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、师：老师把这些图片编成了一首好听的诗歌，我们一起来听一听。　　2、教师有感情地朗诵诗歌

5、《我是大班小朋友》。　　提问：　　（1）这首诗歌叫什么名字？　　（2）听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？　　3、请幼儿带着问题再欣赏一遍。　　师：我们再一次欣赏这首诗歌，在欣赏之前，老师布置给你们一个任务：诗歌里的小朋友帮助别人做了哪些事情？你们最喜欢哪一句？　　4、看课件，引导幼儿理解诗歌内容。　　提问：　　（1）诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？在幼儿园做了什么？　　（2）你们喜欢诗歌里的小朋友吗？为什么？　　四、看《幼儿画册》，引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。　　（1）提问：你们是怎

6、样朗诵这首诗歌的呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌）　　（2）你们现在也是大班的小朋友了，你会做些什么呢？　　五、欣赏歌曲《我是大班小朋友》。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）师：现在你们长大了，是大班的小朋友了，你们应该更加懂事了，也应为自己而感到自豪和光荣。　　歌曲响起。　　（2）师：我们一起庆祝一下吧！（师幼一

7、起跳舞）。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教