谈英语教师的教学魅力

《谈英语教师的教学魅力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、谈英语教师的教学魅力摘要：英语是一门外来语，作为一名英语教师要想使自己的课上得生动有趣，达到满意的教学效果，就要使英语课堂具有吸引力.课堂是教师施展才华，传授知识与技能的重要阵地，是学生学习英语的主要场所，所以，课堂教学是否具有吸引力，是否具有艺术性,直接影响着教学效果.为了使课堂具有吸引力，英语教师就应具备教学形象，教学方法，英语板书，缓解矛盾等的魅力，只有这样，才能达到预期的教学目的。关键词：英语教师魅力形象方法板书缓解矛盾Abstract:Englishisaforeignlanguage,asanEnglishteacherwantstomakehisclasseslivelya

2、ndinteresting,getthesatisfactionoftheteachingeffect,hemustmakeEnglishclassroomattractive.Classroomisaimportantpositionofshowingteachers’talent，impartingknowledgeandskills,isthemainplacesoflearningEnglishforstudengts,so,whethertheclassroomteachingisattractiveornot,whetheritisartistic,haveadirectim

3、pactonartteachingandlearningperformance.Inordertomakeattractiveclassroom,Englishteachersshouldhavetheimageofteaching,teachingmethods,Englishwritingontheblackboard，charmtoeaseconflicts，thisistheonlywaytoachievethedesiredpurposeofteaching.Keywords:Englishteacherscharmimageboardwritingalleviatetheco

4、ntradictiohs教学魅力是由教师的功力引发出来一种内在的，持久的强大的吸引力，是教学的思想性，科学性和艺术性的集中体现，是每一位教师的理想追求。初中英语课堂教学是英语教学的主要形式，课堂是教师施展才华，传授知识与技能的重要阵地，是学生学习英语的主要场所，所以，课堂教学是否具有吸引力，是否具有艺术性直接影响着教学效果，那么英语教师的教学魅力体现在哪几个方面呢？一．教师形象的魅力教师的形象一般是由仪表形象，思想形象，语言形象，知识形象，及其它方面的形象所组成，这些形象无时不在影响着学生，对学生起着潜移默化的示范教育作用，因此，做为英语教师要时刻注意自己形象的魅力。例如：语言形象的魅力

5、。语言，是教师对学生传授知识，与学生交流思想，联络情感的重要工具。塑造自己的语言形象，首先要使自己的语言准确，鲜明，形象，生动，语音准确无误，语调抑扬顿挫。英语教师的职业决定了对学生说话要具有指导性，示范性。因此，教师讲课用词要准确，语气要温和，态度要诚恳，声调要悦耳动听，同时要讲究说话方式。第二，要有高度的语言组织能力及语言驾驭能力。第三，要适当运用风趣、幽默的语言，以便缩短师生间的距离，加强师生的情感交流。英语是外来语，属印欧语系，汉语属藏语系，两种语言在发音、语调、语法、词汇，表达方式等方面差异很大，而且两种语言所负载的文化几乎是世界文化的两个极端，所以学习者不得不在两个不同的思维

6、模式中回旋转换，过量的负迁移势必给初学英语的初中生造成过量的困难。中国的学生学英语主要是模仿，而英语课堂则是主要场所，所以，做为一名英语教师要想使课堂具有吸引力，首先是自己的语言形象要有吸引力。二、教学方法的魅力教学方法是在教学过程中，师生双方为了完成教学任务，实现教学目的而共同进行认识和实践活动的途径、手段、和方式的综合，具有双边性，继承性，灵活性，和实践性等一般特点，涉及到教与学两个方面，并力求二者达到和谐统一。近几十年来，关于英语课堂的教学国内外教学研究不断向纵深方向发展，教学方法不断改革创新，主导思想是调动学生学习积极性，启发学生思维，开发学生智力因素与非智力因素。英语的教学方法

7、，是一种形象性，技巧性，创造性的综合，具有感染力，艺术性。而艺术性教学几乎包括了英语教学的一切方面：备课与上课，讲解与练习，语言与书写，姿态与动作，风度与表情，提问与答疑，活动与节奏，绘画与音乐，造型与表演，启发与巩固，互动，合作，探究等。初中英语教师如果能在这些方面充分进行艺术化教学，那么，英语课堂既是综合性的语言工具课又是综合性的艺术欣赏课，采用这样的教学方法，怎能没有魅力？怎能不吸引学生呢？三、教师板书的魅力教师板书是教师讲课