小班健康活动观摩课教案 ——小猪盖房子

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班健康活动观摩课教案——小猪盖房子　　教学目标：1、练习走过高5厘米、宽20厘米的平衡木，提高身体平衡能力。　　2、在区域游戏中，探索保持身体平衡的方法。　　活动重难点：　　活动重难点：练习走过高5厘米，宽20厘米的平衡木。　　指导要点：以分组练习、游戏等形式引导幼儿学会调控身体前后左右重心的方法，平稳的调控步伐和动作节奏走过平衡木。　　活动准备：饼干盒若干，平衡木，小猪头饰，标记“房子”场地，幼儿听过《三只小猪》的故

2、事。　　活动过程：　　一、准备部分：　　1.幼儿扮演小猪进场，教师激发幼儿活动兴趣。　　教师：小猪们，我们一起活动活动吧！　　2.幼儿做小猪操，教师用语言提醒幼儿动作：　　太阳出来真正好，小猪起床伸懒腰。　　伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。　　踢踢腿，踢踢腿，跳一跳，跳一跳。　　踏踏步，踏踏步，跳到泥里打个滚。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现

3、将具体工作总结如下　　二、教学与练习部分：　　1.引导幼儿用月饼盒玩各种游戏：跳盒子，顶在头上走。　　2.引导幼儿用盒子排成一条“窄道”，幼儿一个接一个练习走“小道”和平衡木，相互模仿过桥动作。　　教师：今天，小猪要盖房子，要到河对岸去运木头，到河对岸要要走过一条“小道”和一座“小桥”，那该怎样走过这么窄的小道和河上的小桥呢？每只小猪自己去试一试。（幼儿自由练习走小道和平衡木）　　2.引导幼儿讨论、模仿。　　教师：小猪们真棒，都过了小道和小桥，刚才你是怎样走的呢？还有谁又不一样的方法？请你做一做，我们大家学一学。　　3.教师小结动作

4、要领，示范过桥动作。　　师：保持身体直立，眼睛看着前方走。　　4.幼儿再次尝试练习走小道和平衡木。　　5.游戏：小猪盖房子。　　（1）教师讲解游戏玩法：我们要到森林里去搬木头，去森林要走过“窄道”，走过小桥，跑到森林里去搬一块木头回来。　　（2）幼儿游戏，引导幼儿遵守游戏规则。　　三、结束部分：教师带小猪做放松动作狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

5、。现将具体工作总结如下　　教师语言提示：小猪吃得饱饱、闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，骨碌碌，骨碌碌……　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教